Succesfuld inklusion handler også om lærernes vilkår

Sine Penthin Grumløse; Lotte Hedegaard Sørensen

Succesfuld inklusion handler også om lærernes vilkår

Københavns Professionshøjskole
Aarhus Universitet

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel

Abstract

En bedre skole med høj grad af inklusion og undervisningsdifferentiering kræver, at vi starter med at se på lærernes arbejdsvilkår, der ifølge to skoleforskere er ret usle i disse år.

Originalsprog	Dansk
Avis	Politiken
Vol/bind	Skoleliv
ISSN	0907-1814
Status	Udgivet - 4 apr. 2018

Emneord

Skoler, fag og institutioner
inklusion
lærerfaglighed
skoleforskning
skolepolitik
undervisning
Skoler, fag og institutioner
inklusion
lærerfaglighed
skoleforskning
skolepolitik
undervisning

Adgang til dokumentet

https://skoleliv.dk/debat/art6392170/Succesfuld-inklusion-handler-også-om-lærernes-vilkår

Citationsformater

@article{b556d15596484ee8b2aca75107c722f2,

title = "Succesfuld inklusion handler ogs{\aa} om l{\ae}rernes vilk{\aa}r",

abstract = "En bedre skole med h{\o}j grad af inklusion og undervisningsdifferentiering kr{\ae}ver, at vi starter med at se p{\aa} l{\ae}rernes arbejdsvilk{\aa}r, der if{\o}lge to skoleforskere er ret usle i disse {\aa}r.",

keywords = "Skoler, fag og institutioner, inklusion, l{\ae}rerfaglighed, skoleforskning, skolepolitik, undervisning, Skoler, fag og institutioner, inklusion, l{\ae}rerfaglighed, skoleforskning, skolepolitik, undervisning",

author = "Gruml{\o}se, \{Sine Penthin\} and \{Hedegaard S{\o}rensen\}, Lotte",

year = "2018",

month = apr,

day = "4",

language = "Dansk",

volume = "Skoleliv",

journal = "Politiken",

issn = "0907-1814",

}

TY - INPR

T1 - Succesfuld inklusion handler også om lærernes vilkår

AU - Grumløse, Sine Penthin

AU - Hedegaard Sørensen, Lotte

PY - 2018/4/4

Y1 - 2018/4/4

N2 - En bedre skole med høj grad af inklusion og undervisningsdifferentiering kræver, at vi starter med at se på lærernes arbejdsvilkår, der ifølge to skoleforskere er ret usle i disse år.

AB - En bedre skole med høj grad af inklusion og undervisningsdifferentiering kræver, at vi starter med at se på lærernes arbejdsvilkår, der ifølge to skoleforskere er ret usle i disse år.

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - inklusion

KW - lærerfaglighed

KW - skoleforskning

KW - skolepolitik

KW - undervisning

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - inklusion

KW - lærerfaglighed

KW - skoleforskning

KW - skolepolitik

KW - undervisning

M3 - Avisartikel

SN - 0907-1814

VL - Skoleliv

JO - Politiken

JF - Politiken

ER -