Technology as a Tool for Learning:: Relevance During the Pandemic

Uwe Wollin; Helga Hambrock

Technology as a Tool for Learning: Relevance During the Pandemic

Bidragets oversatte titel: Teknologi som værktøj for læring: Relevans under pandemien

Uwe Wollin, Helga Hambrock

Digital - Slagelse

Concordia University

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

116 Downloads (Pure)

Abstract

Kapitel 7 i bogen Seamless Learning in Higher Education 2, omhandler teknologien betydning for planlægningen og gennemførelsen af undervisning under covid-19 pandemien. Der indgår empiriske data fra de deltagende undervisere og forskere fra universiteter rundt omkring i verden, og aspekter af organisering, de forskellige typer af financiering af højere uddannelse i.e. national og/eller privat betaling, samt læringer af erfaringerne fra pandemien, indgår i kapitlets konklusioner.

Bidragets oversatte titel	Teknologi som værktøj for læring: Relevans under pandemien
Originalsprog	Engelsk
Titel	Seamless Learning in Higher Education 2: : Comparisons from International Educators on Changes During a Global Pandemic
Redaktører	Helga Hambrock, Frelét de Villiers, Rob Power
Antal sider	25
Vol/bind	2
Forlag	International Association for Mobile Learning and Power Learning Solutions
Publikationsdato	10 okt. 2022
Udgave	1
Sider	133 - 158
Kapitel	7
ISBN (Elektronisk)	978-1-9993825-6-8
Status	Udgivet - 10 okt. 2022

Emneord

internetbaserede uddannelser
Open learning
Seamless Learning
Læring, pædagogik og undervisning

Adgang til dokumentet

Seamless Learning 2Licens: CC BY-SA

Andre filer og links

Den anden bog om Seamless Learning in Higher Education er en samling af detaljerede beskrivelser og sammenligninger af undervisere, der designer og underviser kurser fra 10 lande, hvor identificerede kurser før og under COVID-19 analyseres baseret på Seamless Learning Experience Design (SLED) rammen. Bogen er tænkt som en afklaring af de identificerede begreber inden for SLED-modellen, og som en demonstration af forbedring af kvalitetsuddannelse i læringsmiljøer, hvor teknologien er rigelig og tilgængelig, samt i læringsmiljøer med minimale teknologiske ressourcer. Bogen giver rig information, der vil støtte både undervisere, instruktionsdesignere og ledelse til at forbedre deres tilgang til de kontinuerlige ændringer i uddannelseslandskabet.

Citationsformater

Wollin, U., & Hambrock, H. (2022). Technology as a Tool for Learning: Relevance During the Pandemic. I H. Hambrock, F. de Villiers, & R. Power (red.), Seamless Learning in Higher Education 2: Comparisons from International Educators on Changes During a Global Pandemic (1 udg., Bind 2, s. 133 - 158). International Association for Mobile Learning and Power Learning Solutions.

Wollin, Uwe ; Hambrock, Helga. / Technology as a Tool for Learning: Relevance During the Pandemic. Seamless Learning in Higher Education 2: Comparisons from International Educators on Changes During a Global Pandemic. red. / Helga Hambrock ; Frelét de Villiers ; Rob Power. Bind 2 1. udg. International Association for Mobile Learning and Power Learning Solutions, 2022. s. 133 - 158

@inbook{48ac8767fa9847f2bda45e5bbb3f8c00,

title = "Technology as a Tool for Learning:: Relevance During the Pandemic",

abstract = "Kapitel 7 i bogen Seamless Learning in Higher Education 2, omhandler teknologien betydning for planl{\ae}gningen og gennemf{\o}relsen af undervisning under covid-19 pandemien. Der indg{\aa}r empiriske data fra de deltagende undervisere og forskere fra universiteter rundt omkring i verden, og aspekter af organisering, de forskellige typer af financiering af h{\o}jere uddannelse i.e. national og/eller privat betaling, samt l{\ae}ringer af erfaringerne fra pandemien, indg{\aa}r i kapitlets konklusioner.",

keywords = "internet based educations, Open learning, Seamless Learning, learning, educational science and teaching",

author = "Uwe Wollin and Helga Hambrock",

note = "Bogen er udelukkende tilg{\ae}ngelig i elektronisk form, og kan downloades som .pdf eller .epub Bogen er udgivet under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License, undtaget hvor det er n{\ae}rmere angivet.",

year = "2022",

month = oct,

day = "10",

language = "English",

volume = "2",

pages = "133 -- 158",

editor = "Helga Hambrock and {de Villiers}, Frel{\'e}t and Rob Power",

booktitle = "Seamless Learning in Higher Education 2:",

publisher = "International Association for Mobile Learning and Power Learning Solutions",

edition = "1",

}

Technology as a Tool for Learning: Relevance During the Pandemic. / Wollin, Uwe; Hambrock, Helga.
Seamless Learning in Higher Education 2: Comparisons from International Educators on Changes During a Global Pandemic. red. / Helga Hambrock; Frelét de Villiers; Rob Power. Bind 2 1. udg. International Association for Mobile Learning and Power Learning Solutions, 2022. s. 133 - 158.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

TY - CHAP

T1 - Technology as a Tool for Learning:

T2 - Relevance During the Pandemic

AU - Wollin, Uwe

AU - Hambrock, Helga

N1 - Bogen er udelukkende tilgængelig i elektronisk form, og kan downloades som .pdf eller .epub Bogen er udgivet under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License, undtaget hvor det er nærmere angivet.

PY - 2022/10/10

Y1 - 2022/10/10

N2 - Kapitel 7 i bogen Seamless Learning in Higher Education 2, omhandler teknologien betydning for planlægningen og gennemførelsen af undervisning under covid-19 pandemien. Der indgår empiriske data fra de deltagende undervisere og forskere fra universiteter rundt omkring i verden, og aspekter af organisering, de forskellige typer af financiering af højere uddannelse i.e. national og/eller privat betaling, samt læringer af erfaringerne fra pandemien, indgår i kapitlets konklusioner.

AB - Kapitel 7 i bogen Seamless Learning in Higher Education 2, omhandler teknologien betydning for planlægningen og gennemførelsen af undervisning under covid-19 pandemien. Der indgår empiriske data fra de deltagende undervisere og forskere fra universiteter rundt omkring i verden, og aspekter af organisering, de forskellige typer af financiering af højere uddannelse i.e. national og/eller privat betaling, samt læringer af erfaringerne fra pandemien, indgår i kapitlets konklusioner.

KW - internet based educations

KW - Open learning

KW - Seamless Learning

KW - learning, educational science and teaching

UR - https://pressbooks.pub/seamlesslearning2/

M3 - Contribution to book/anthology

VL - 2

SP - 133

EP - 158

BT - Seamless Learning in Higher Education 2:

A2 - Hambrock, Helga

A2 - de Villiers, Frelét

A2 - Power, Rob

PB - International Association for Mobile Learning and Power Learning Solutions

ER -