Abstract
Undersøgelse af hvilke forestillinger om teknologi, der findes i folkeskolens fag teknologiforståelse og på læreruddannelsens modul "teknologiforståelse og digital dannelse". Der gives et bud på, hvad en anderledes faglig dimension i teknologiforståelse kunne være.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Unge Paedagoger |
| Udgave nummer | 1 |
| Sider (fra-til) | 15-24 |
| Antal sider | 10 |
| ISSN | 0106-5386 |
| Status | Udgivet - 2020 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- Dannelse
- Filosofi
- Filosofi med børn
- Teknofilosofi
- Teknologiforståelse