Teori med jord under neglene

    Publikation: AndetFormidling

    84 Downloads (Pure)

    Abstract

    Artiklen beskriver den forskningsmetodiske tilgang i et forsknings-/udviklingsprojekt om anvendelse af videolog som dataindsamlingsmetode og professionspersonligt udviklingsredskab. Der gives eksempler på den konkrete anvendelse af metodikken i projektet og der peges på relevansen for lærerporfessionsbacheloruddannelsens praktik.
    OriginalsprogDansk
    Publikationsdato2012
    Antal sider10
    StatusUdgivet - 2012

    Emneord

    • læreruddannelsen
    • Grounded Theory
    • analytisk induktion
    • dataindsamling
    • forskningsmetodik
    • videolog

    Citationsformater