Teori-praksisforholdet i den danske læreruddannelse: Muligheder og problematikker

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

    OriginalsprogDansk
    TidsskriftUnge Pædagoger
    Udgave nummer2
    Sider (fra-til)26-30
    ISSN0106-5386
    StatusUdgivet - 2007

    Emneord

    • praksis
    • profession
    • teori
    • læreruddannelsen

    Citationsformater