Tid og fremmedgørelse i skolen: etiske implikationer af et accelereret arbejde blandt lærere.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

    Abstract

    En analyse af tid og fremmedgørelse blandt lærere i folkeskolen ud fra Hartmut Rosas teori.
    OriginalsprogDansk
    TitelTid til velfærd? : Tidsorganisering i velfærdsprofessionerne
    RedaktørerNana Vaaben, Mie Plotnikof
    Antal sider20
    ForlagHans Reitzels Forlag
    Publikationsdato22 jan. 2019
    Sider247-266
    Kapitel12
    ISBN (Trykt)978-87-412-7253-5
    StatusUdgivet - 22 jan. 2019

    Emneord

    • Skoler, fag og institutioner
    • Ledelse, organisationsudvikling og innovation

    Citationsformater