Tidlig indsats i forhold til ordblindhed :: perspektiver i børnestavning med oplæsningsstøtte?

Stine Fuglsang Engmose

Tidlig indsats i forhold til ordblindhed : perspektiver i børnestavning med oplæsningsstøtte?

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Abstract

Et af regeringens fire første skridt mod en styrket ordblindeindsats er at opspore og sætte tidligt ind i forhold til ordblindhed. Artiklen viser, hvordan væsentlige resultater fra en undersøgelse af børnestavning med oplæsningsstøtte skaber grundlag for en ny undersøgelse af brugen af oplæsningsstøtte til elever i risiko for ordblindhed.

Originalsprog	Dansk
Artikelnummer	10
Tidsskrift	Liv I Skolen
Vol/bind	22
Udgave nummer	3
Sider (fra-til)	108-116
Antal sider	9
ISSN	1398-2613
Status	Udgivet - 2020

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
børnehaveklasse
børnestavning
læseudvikling
læsevanskeligheder
skriftsprogstilegnelse
staveudvikling
teknologi
undervisningsteknologi
Undersøgelsesdesign, teori og metode
effektundersøgelse

Andre filer og links

link til tidskriftets hjemmeside

3 Tidsskriftsartikel
1 Ph.d. afhandling

(It)-støttet børnestavning - studier af børnestavnings rolle i den tidlige skriftsproglige udvikling
Engmose, S. F., 16 mar. 2020, I: Tidsskrift for professionsstudier. 16, 30, s. 138-141 4 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Åben adgang
Børnestavning i børnehaveklassen?
Engmose, S. F., aug. 2020, I: Læsepædagogen. 68, 4, s. 14-19 6 s., 4.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
(IT)-støttet børnestavning: studier af børnestavnings rolle i den tidlige skriftsproglige udvikling
Engmose, S. F., 2019, [Kbh.]: Københavns Universitet, Det Humanistiske Fakultet. 243 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

Åben adgang
Fil
Børnestavning - hvad siger forskningen?
Engmose, S. F., 2018, I: Psyke & Logos. 39, 2, s. 45-63, 170 20 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

2 Afsluttet

AiRO - Adaptiv it-baseret børnestavning med oplæsningsstøtte – en tidlig indsats for børn i Risiko for Ordblindhed
Engmose, S. F. (Projektleder), Juul, H. (Projektdeltager), Juel, P. (Projektdeltager) & Pal, S. (Projektdeltager)
20/08/20 → 01/01/22
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation
Lyt, læs og lær
Saabye Jensen, B. (Projektdeltager) & Engmose, S. F. (Projektdeltager)
01/05/10 → 31/03/12
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation

Fil

1 Foredrag eller oplæg

Undervisningspotentiale i LST
Engmose, S. F. (Oplægsholder)
21 sep. 2021
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg

Fil

Citationsformater

@article{2e452b13f7da44849f43020b18c57e6c,

title = "Tidlig indsats i forhold til ordblindhed :: perspektiver i b{\o}rnestavning med opl{\ae}sningsst{\o}tte?",

abstract = "Et af regeringens fire f{\o}rste skridt mod en styrket ordblindeindsats er at opspore og s{\ae}tte tidligt ind i forhold til ordblindhed. Artiklen viser, hvordan v{\ae}sentlige resultater fra en unders{\o}gelse af b{\o}rnestavning med opl{\ae}sningsst{\o}tte skaber grundlag for en ny unders{\o}gelse af brugen af opl{\ae}sningsst{\o}tte til elever i risiko for ordblindhed.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, b{\o}rnehaveklasse, b{\o}rnestavning, l{\ae}seudvikling, l{\ae}sevanskeligheder, skriftsprogstilegnelse, staveudvikling, teknologi, undervisningsteknologi, Unders{\o}gelsesdesign, teori og metode, effektunders{\o}gelse",

author = "Engmose, {Stine Fuglsang}",

year = "2020",

language = "Dansk",

volume = "22",

pages = "108--116",

journal = "Liv I Skolen",

issn = "1398-2613",

publisher = "VIA University College",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - Tidlig indsats i forhold til ordblindhed :

T2 - perspektiver i børnestavning med oplæsningsstøtte?

AU - Engmose, Stine Fuglsang

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - Et af regeringens fire første skridt mod en styrket ordblindeindsats er at opspore og sætte tidligt ind i forhold til ordblindhed. Artiklen viser, hvordan væsentlige resultater fra en undersøgelse af børnestavning med oplæsningsstøtte skaber grundlag for en ny undersøgelse af brugen af oplæsningsstøtte til elever i risiko for ordblindhed.

AB - Et af regeringens fire første skridt mod en styrket ordblindeindsats er at opspore og sætte tidligt ind i forhold til ordblindhed. Artiklen viser, hvordan væsentlige resultater fra en undersøgelse af børnestavning med oplæsningsstøtte skaber grundlag for en ny undersøgelse af brugen af oplæsningsstøtte til elever i risiko for ordblindhed.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - børnehaveklasse

KW - børnestavning

KW - læseudvikling

KW - læsevanskeligheder

KW - skriftsprogstilegnelse

KW - staveudvikling

KW - teknologi

KW - undervisningsteknologi

KW - Undersøgelsesdesign, teori og metode

KW - effektundersøgelse

UR - https://www.via.dk/om-via/presse/magasiner-tidsskrifter/liv-i-skolen

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1398-2613

VL - 22

SP - 108

EP - 116

JO - Liv I Skolen

JF - Liv I Skolen

IS - 3

M1 - 10

ER -

Tidlig indsats i forhold til ordblindhed : perspektiver i børnestavning med oplæsningsstøtte?

Abstract

Emneord

Andre filer og links

Publikation

(It)-støttet børnestavning - studier af børnestavnings rolle i den tidlige skriftsproglige udvikling

Børnestavning i børnehaveklassen?

(IT)-støttet børnestavning: studier af børnestavnings rolle i den tidlige skriftsproglige udvikling

Børnestavning - hvad siger forskningen?

Projekter

AiRO - Adaptiv it-baseret børnestavning med oplæsningsstøtte – en tidlig indsats for børn i Risiko for Ordblindhed

Lyt, læs og lær

Aktiviteter

Undervisningspotentiale i LST

Citationsformater