Tidlig sprogstart: En mulighed for styrkelse af den interkulturelle dimension

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

    Abstract

    Kronikken har fokus på, hvordan tidlig sprogstart i engelsk kan åbne mulighed for at den interkulturelle dimension tildeles en mere prominent placering i undervisningen, og det vil så kunne bidrage til at skabe sammenhæng og rød tråd i en ellers fragmenteret skoledag. Kronikken opfordrer på den baggrund til at man ser nærmere på, hvordan vi kan undervise i kritisk kulturforståelse og interkulturel reflesion, og på hvilke kriterier vi bruger som afsæt for vores valg af tekster og medier i engelskundervisningen.
    OriginalsprogDansk
    BogserieSprogforum
    Udgave nummer58
    Sider (fra-til)7-11
    Antal sider5
    ISSN0909-9328
    StatusUdgivet - 2014

    Emneord

    • didaktik

    Citationsformater