Tillidsarbejde og tydelighed. Et studie af tillid, magt og afhængighed blandt pædagoger og forældre i danske vuggestuer

Afhandlingen undersøger relationer og interaktioner mellem forældre og personalet i danske vuggestuer. På baggrund af et etnografisk feltarbejde blandt pædagoger og familier i fire danske vuggestuer, samt en historisk redegørelse for og analyse af vuggestuernes fremkomst og udviklingen af idealer for kulturelle omgangsformer, analyseres de logikker og rationaler om relationen mellem forældre og pædagoger, som er på spil i vuggestuernes dagligdag; hvordan disse kan forklares; samt hvilken betydning de får for interaktionerne mellem forældre og pædagoger i dagens vuggestuer i Danmark. Afhandlingen viser hvordan vuggestuernes stærkt institutionaliserede organisering filtres ind i gradvist tilføjede lag af nye rationaler og rolleforventninger, som trækker tråde til større samfundsmæssige forandringer og tendenser. Dette skaber en høj grad af ambivalens og anspændthed i de daglige møder, fordi det er svært for begge parter at navigere i de ofte modsætningsfyldte fordringer og forventninger. Dette sker på trods af, og i kraft af, at man fra politisk side atter forsøger at formalisere de institutionelle forventninger. De modsætningsfyldte forventninger betyder, at både forældre og pædagoger hele tiden må gøre et stort tillidsarbejde for at balancere deres egen adfærd, og herunder legitimere og
genetablere autoritet ift. hinanden, ved at vise sig som gode ’civiliserede’ pædagoger og forældre. Her viser tydelighed sig som et nyt ideal for de voksne og fornemmelsen for og investeringer i tillidsarbejdet, sig som det afgørende i relationen mellem forældre og pædagoger i vuggestuen.