Abstract
Artiklen ser på flere sprog i skolens sprogfag og argumenterer for translanguaging som pædagogisk tilgang, der sætter elevens sprog og læring i centrum.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Viden om Literacy |
| Udgave nummer | 27 |
| Sider (fra-til) | 92-97 |
| Antal sider | 6 |
| ISSN | 2246-6517 |
| Status | Udgivet - maj 2020 |