Abstract
Vi besøger Team 8, som gennem en længere periode har arbejdet med at udvikle translanuaing pædagogik. Matematiklæreren Kasper viser os, hvordan de arbejder med makkersamtaler på flere sprog, DO NOW med oversættelser som rutine, og dansklæreren Louise fortæller om materialevalg og erfaringer med translanguaging i et bredere læringsperspektiv. På baggrund af deres praksis præsenterer vi kort translanguaging pædagogik og afslutter med tre gode råd til lærere, som ønsker at udvikle en translanguaging pædagogik.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Liv I Skolen |
| Vol/bind | 23 |
| Udgave nummer | 1 |
| Sider (fra-til) | 6-13 |
| Antal sider | 8 |
| ISSN | 1398-2613 |
| Status | Udgivet - feb. 2021 |
Emneord
- Skoler, fag og institutioner
- flersprogede elever
- flersprogethed
- flersprogethedsdidaktik
- translanguaging