Translanguaging - pædagogisk udvikling på tre sprogcentre

Helene Thise; Anne Holmen

Translanguaging - pædagogisk udvikling på tre sprogcentre

Helene Thise
, Anne Holmen

Skole, Undervisning og Læring

Københavns Universitet

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Abstract

2021-22 har vi haft fornøjelsen af at facilitere en pædagogisk udvikling på tre sprogcentre, som havde søgt efteruddannelsesmidler i Integrationsministeriet. Udviklingen fokuserede på kursisternes sproglige resurser og især på den positive udnyttelse af disse i sprogundervisningen. Dette emne, som også går under betegnelsen translanguaging-pædagogik, har vi også tidligere introduceret som pædagogisk ide på flere sprogcentre, men det var første gang, at aktiviteterne fokuserede direkte på undervisernes praksis og på at udvikle nye forløb til brug for kolleger. I denne artikel vil vi først ganske kort introducere translanguaging-pædagogik og derefter give eksempler fra de tre udviklingsforløb.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Fokus - på dansk som andetsprog for voksne
Vol/bind	79
Sider (fra-til)	9-13
Antal sider	5
Status	Udgivet - dec. 2022

Adgang til dokumentet

https://fokus-dsa.dk/fokus-79/

Citationsformater

@article{cb848158bdca407fb2dd2b2f1162c124,

title = "Translanguaging - p{\ae}dagogisk udvikling p{\aa} tre sprogcentre",

abstract = "2021-22 har vi haft forn{\o}jelsen af at facilitere en p{\ae}dagogisk udvikling p{\aa} tre sprogcentre, som havde s{\o}gt efteruddannelsesmidler i Integrationsministeriet. Udviklingen fokuserede p{\aa} kursisternes sproglige resurser og is{\ae}r p{\aa} den positive udnyttelse af disse i sprogundervisningen. Dette emne, som ogs{\aa} g{\aa}r under betegnelsen translanguaging-p{\ae}dagogik, har vi ogs{\aa} tidligere introduceret som p{\ae}dagogisk ide p{\aa} flere sprogcentre, men det var f{\o}rste gang, at aktiviteterne fokuserede direkte p{\aa} undervisernes praksis og p{\aa} at udvikle nye forl{\o}b til brug for kolleger. I denne artikel vil vi f{\o}rst ganske kort introducere translanguaging-p{\ae}dagogik og derefter give eksempler fra de tre udviklingsforl{\o}b.",

author = "Helene Thise and Anne Holmen",

year = "2022",

month = dec,

language = "Dansk",

volume = "79",

pages = "9--13",

journal = "Fokus - p{\aa} dansk som andetsprog for voksne",

}

TY - JOUR

T1 - Translanguaging - pædagogisk udvikling på tre sprogcentre

AU - Thise, Helene

AU - Holmen, Anne

PY - 2022/12

Y1 - 2022/12

N2 - 2021-22 har vi haft fornøjelsen af at facilitere en pædagogisk udvikling på tre sprogcentre, som havde søgt efteruddannelsesmidler i Integrationsministeriet. Udviklingen fokuserede på kursisternes sproglige resurser og især på den positive udnyttelse af disse i sprogundervisningen. Dette emne, som også går under betegnelsen translanguaging-pædagogik, har vi også tidligere introduceret som pædagogisk ide på flere sprogcentre, men det var første gang, at aktiviteterne fokuserede direkte på undervisernes praksis og på at udvikle nye forløb til brug for kolleger. I denne artikel vil vi først ganske kort introducere translanguaging-pædagogik og derefter give eksempler fra de tre udviklingsforløb.

AB - 2021-22 har vi haft fornøjelsen af at facilitere en pædagogisk udvikling på tre sprogcentre, som havde søgt efteruddannelsesmidler i Integrationsministeriet. Udviklingen fokuserede på kursisternes sproglige resurser og især på den positive udnyttelse af disse i sprogundervisningen. Dette emne, som også går under betegnelsen translanguaging-pædagogik, har vi også tidligere introduceret som pædagogisk ide på flere sprogcentre, men det var første gang, at aktiviteterne fokuserede direkte på undervisernes praksis og på at udvikle nye forløb til brug for kolleger. I denne artikel vil vi først ganske kort introducere translanguaging-pædagogik og derefter give eksempler fra de tre udviklingsforløb.

M3 - Tidsskriftsartikel

VL - 79

SP - 9

EP - 13

JO - Fokus - på dansk som andetsprog for voksne

JF - Fokus - på dansk som andetsprog for voksne

ER -