Trivsel og bevægelse i skolen

Søren Smedegaard; Pernille Lund-Cramer; Lars Breum Skov Christiansen

Trivsel og bevægelse i skolen

Søren Smedegaard
, Pernille Lund-Cramer
, Lars Breum Skov Christiansen

Læreruddannelsen Odense

Syddansk Universitet

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

Abstract

Posteren præsenterer studiet ”Trivsel og bevægelse i skolen” som er et forskningsprojekt, der har fokus på at udvikle, afprøve og implementere en flerstrenget skolebaseret fysisk aktivitetsindsats. Formålet er at øge børns motivation for og glæde ved bevægelse – for på den måde at styrke deres fysiske selvopfattelse og generelle trivsel.
I skoleåret 2015-2016 foretages et interventions studie i 7 kommuner med 24 skoler på folkeskolens 4.- 6. klassetrin.
Posteren sætter fokus på processen fra udviklings-fase til implementerings-fase og hermed dele vigtig erfaring når der implementeres fysisk aktivitet i skolen.
Faserne er guide via MRC(Medical Research Council) samt ’Knowledge to Action’ frameworket.

Originalsprog	Dansk
Publikationsdato	19 maj 2016
Status	Udgivet - 19 maj 2016
Begivenhed	DIN Årskonference: Dansk ImplementeringsNetværk Årskonference - Varighed: 19 maj 2016 → 19 maj 2016

Konference

Konference	DIN Årskonference
Periode	19/05/16 → 19/05/16

Citationsformater

@conference{e4df86bf30db429dbb4a2e9135cac6e2,

title = "Trivsel og bev{\ae}gelse i skolen",

abstract = "Posteren pr{\ae}senterer studiet ”Trivsel og bev{\ae}gelse i skolen” som er et forskningsprojekt, der har fokus p{\aa} at udvikle, afpr{\o}ve og implementere en flerstrenget skolebaseret fysisk aktivitetsindsats. Form{\aa}let er at {\o}ge b{\o}rns motivation for og gl{\ae}de ved bev{\ae}gelse – for p{\aa} den m{\aa}de at styrke deres fysiske selvopfattelse og generelle trivsel. I skole{\aa}ret 2015-2016 foretages et interventions studie i 7 kommuner med 24 skoler p{\aa} folkeskolens 4.- 6. klassetrin. Posteren s{\ae}tter fokus p{\aa} processen fra udviklings-fase til implementerings-fase og hermed dele vigtig erfaring n{\aa}r der implementeres fysisk aktivitet i skolen. Faserne er guide via MRC(Medical Research Council) samt {\textquoteright}Knowledge to Action{\textquoteright} frameworket.",

author = "S{\o}ren Smedegaard and Pernille Lund-Cramer and Christiansen, \{Lars Breum Skov\}",

year = "2016",

month = may,

day = "19",

language = "Dansk",

note = "DIN {\AA}rskonference : Dansk ImplementeringsNetv{\ae}rk {\AA}rskonference ; Conference date: 19-05-2016 Through 19-05-2016",

}

TY - CONF

T1 - Trivsel og bevægelse i skolen

AU - Smedegaard, Søren

AU - Lund-Cramer, Pernille

AU - Christiansen, Lars Breum Skov

PY - 2016/5/19

Y1 - 2016/5/19

N2 - Posteren præsenterer studiet ”Trivsel og bevægelse i skolen” som er et forskningsprojekt, der har fokus på at udvikle, afprøve og implementere en flerstrenget skolebaseret fysisk aktivitetsindsats. Formålet er at øge børns motivation for og glæde ved bevægelse – for på den måde at styrke deres fysiske selvopfattelse og generelle trivsel. I skoleåret 2015-2016 foretages et interventions studie i 7 kommuner med 24 skoler på folkeskolens 4.- 6. klassetrin. Posteren sætter fokus på processen fra udviklings-fase til implementerings-fase og hermed dele vigtig erfaring når der implementeres fysisk aktivitet i skolen. Faserne er guide via MRC(Medical Research Council) samt ’Knowledge to Action’ frameworket.

AB - Posteren præsenterer studiet ”Trivsel og bevægelse i skolen” som er et forskningsprojekt, der har fokus på at udvikle, afprøve og implementere en flerstrenget skolebaseret fysisk aktivitetsindsats. Formålet er at øge børns motivation for og glæde ved bevægelse – for på den måde at styrke deres fysiske selvopfattelse og generelle trivsel. I skoleåret 2015-2016 foretages et interventions studie i 7 kommuner med 24 skoler på folkeskolens 4.- 6. klassetrin. Posteren sætter fokus på processen fra udviklings-fase til implementerings-fase og hermed dele vigtig erfaring når der implementeres fysisk aktivitet i skolen. Faserne er guide via MRC(Medical Research Council) samt ’Knowledge to Action’ frameworket.

M3 - Poster

T2 - DIN Årskonference

Y2 - 19 May 2016 through 19 May 2016

ER -