Trivselsarbejde i daginstitutioner som sammenhængs- og afgrænsningsarbejde

Signe Hvid Thingstrup

Trivselsarbejde i daginstitutioner som sammenhængs- og afgrænsningsarbejde

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

Abstract

Kapitlet præsenterer et pædagogperspektiv på, hvad godt trivselsarbejde kan være i daginstitutionen. Kapitlet viser, at godt trivselsarbejde i pædagogernes perspektiv er præget af en opmærksomhed på at etablere forskellige typer af sammenhænge i hverdagen for eksempel mellem medarbejderne, mellem voksne og børn, mellem institution og hjem og mellem forskellige aktiviteter i løbet af en dag. Samtidig arbejder pædagogerne med at skabe afgrænsninger - et arbejde, som på en gang er nødvendigt for at skabe sammenhænge, men som også risikerer at vanskeliggøre nogle børn og forældres egne sammenhængsskabelser.

Originalsprog	Dansk
Titel	Trivsel i daginstitutionen : mellem politik, pædagogik og praksis
Redaktører	Anja Marschall, Signe Hvid Thingstrup
Forlag	Akademisk Forlag
Publikationsdato	2019
Sider	95-113
Kapitel	4
ISBN (Trykt)	978-87-500-5258-6
Status	Udgivet - 2019

Navn	Professionsserien

Emneord

daginstitutioner
Læring, pædagogik og undervisning
arbejdsliv
trivsel
Skoler, fag og institutioner
organisering
pædagogisk styring

1 Antologi

Trivsel i daginstitutionen: mellem politik, pædagogik og praksis
Marschall, A. (Redaktør) & Thingstrup, S. H. (Redaktør), 2019, [Kbh.]: Akademisk Forlag. 211 s. (Professionsserien).
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Forskning

2 Afsluttet

Trivsel på tværs. Pædagogers arbejde med børns trivsel i daginstitutioner
Thingstrup, S. H. (Projektleder), Jepsen, A. L. (Projektdeltager), Bonde, S. K. (Projektdeltager) & Brønsted, C. A. (Projektdeltager)
01/03/16 → 31/12/18
Projekter: Projekt › Forskning
Trivsel på tværs: Børns trivsel i daginstitutioner
Houmøller, K. (Projektleder), Thingstrup, S. (Projektdeltager) & Marschall, A. (Projektdeltager)
01/03/16 → 31/12/18
Projekter: Projekt › Forskning

1 Foredrag eller oplæg

Trivselsarbejde i daginstitutioner som sammenhængs- og afgrænsningsarbejde
Thingstrup, S. H. (Oplægsholder)
28 maj 2019
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg

Citationsformater

@inbook{58508f2c374c4988aec9a378494392a9,

title = "Trivselsarbejde i daginstitutioner som sammenh{\ae}ngs- og afgr{\ae}nsningsarbejde",

abstract = "Kapitlet pr{\ae}senterer et p{\ae}dagogperspektiv p{\aa}, hvad godt trivselsarbejde kan v{\ae}re i daginstitutionen. Kapitlet viser, at godt trivselsarbejde i p{\ae}dagogernes perspektiv er pr{\ae}get af en opm{\ae}rksomhed p{\aa} at etablere forskellige typer af sammenh{\ae}nge i hverdagen for eksempel mellem medarbejderne, mellem voksne og b{\o}rn, mellem institution og hjem og mellem forskellige aktiviteter i l{\o}bet af en dag. Samtidig arbejder p{\ae}dagogerne med at skabe afgr{\ae}nsninger - et arbejde, som p{\aa} en gang er n{\o}dvendigt for at skabe sammenh{\ae}nge, men som ogs{\aa} risikerer at vanskeligg{\o}re nogle b{\o}rn og for{\ae}ldres egne sammenh{\ae}ngsskabelser.",

keywords = "daginstitutioner, L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, arbejdsliv, trivsel, Skoler, fag og institutioner, organisering, p{\ae}dagogisk styring",

author = "Thingstrup, {Signe Hvid}",

year = "2019",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-500-5258-6",

series = "Professionsserien",

publisher = "Akademisk Forlag",

pages = "95--113",

editor = "Anja Marschall and Thingstrup, {Signe Hvid}",

booktitle = "Trivsel i daginstitutionen",

}

TY - CHAP

T1 - Trivselsarbejde i daginstitutioner som sammenhængs- og afgrænsningsarbejde

AU - Thingstrup, Signe Hvid

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - Kapitlet præsenterer et pædagogperspektiv på, hvad godt trivselsarbejde kan være i daginstitutionen. Kapitlet viser, at godt trivselsarbejde i pædagogernes perspektiv er præget af en opmærksomhed på at etablere forskellige typer af sammenhænge i hverdagen for eksempel mellem medarbejderne, mellem voksne og børn, mellem institution og hjem og mellem forskellige aktiviteter i løbet af en dag. Samtidig arbejder pædagogerne med at skabe afgrænsninger - et arbejde, som på en gang er nødvendigt for at skabe sammenhænge, men som også risikerer at vanskeliggøre nogle børn og forældres egne sammenhængsskabelser.

AB - Kapitlet præsenterer et pædagogperspektiv på, hvad godt trivselsarbejde kan være i daginstitutionen. Kapitlet viser, at godt trivselsarbejde i pædagogernes perspektiv er præget af en opmærksomhed på at etablere forskellige typer af sammenhænge i hverdagen for eksempel mellem medarbejderne, mellem voksne og børn, mellem institution og hjem og mellem forskellige aktiviteter i løbet af en dag. Samtidig arbejder pædagogerne med at skabe afgrænsninger - et arbejde, som på en gang er nødvendigt for at skabe sammenhænge, men som også risikerer at vanskeliggøre nogle børn og forældres egne sammenhængsskabelser.

KW - daginstitutioner

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - arbejdsliv

KW - trivsel

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - organisering

KW - pædagogisk styring

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-500-5258-6

T3 - Professionsserien

SP - 95

EP - 113

BT - Trivsel i daginstitutionen

A2 - Marschall, Anja

A2 - Thingstrup, Signe Hvid

PB - Akademisk Forlag

ER -

Trivselsarbejde i daginstitutioner som sammenhængs- og afgrænsningsarbejde

Abstract

Emneord

Publikation

Trivsel i daginstitutionen: mellem politik, pædagogik og praksis

Projekter

Trivsel på tværs. Pædagogers arbejde med børns trivsel i daginstitutioner

Trivsel på tværs: Børns trivsel i daginstitutioner

Aktiviteter

Trivselsarbejde i daginstitutioner som sammenhængs- og afgrænsningsarbejde

Citationsformater