Abstract
Undervisning i forebyggelse af trykskader til sygeplejerskestuderende. Test af paratviden. Argumentation.
Grupper: ca. 4 personer.
Alle udsagn lægges på midten af bordet med den blanke side opad.
Hver spiller får 4 tændstikker.
Deltagerne vender ét udsagn og læser det højt.
Hver deltager vurderer graden af udsagnets korrekthed med baggrund i læst litteratur fra pensum.
Hver deltager gemmer et antal tændstikker i hånden – alt efter hvor enig man er med udsagnet. De andre spillere må ikke se hvor mange tændstikker man gemmer.
1 tændstik er helt uenig.
2 tændstikker er delvist uenig.
3 tændstikker er delvist enig.
4 tændstikker er helt enig.
Når alle er klar, lægger deltagerne sine tændstikker ned på bordet foran sig.
Gruppen tager en runde, hvor alle argumenterer for sit valg.
Ved tvivl eller behov for uddybelse STUDERES litteratur fra pensum – og man hjælper hinanden med at finde svar/ blive klogere på udsagnet.
Fremgangsmåden gentages indtil der ikke er flere udsagn.
Pensum:
Herling SF. Forebyggelse af tryksår. I: Beyer N, Poulsen I, redaktører. Inaktivitet og immobilitet i et tværfagligt perspektiv. 2. udgave. København: Munksgaard Danmark; 2010. s. 147-162, (16) Scannet litteratur
Hansen KH og Schmidt RD. Tryksår. Kap. 11. Mobilitet og immobilitet. I: Suhr L, Winther B, redaktører. Basisbog i sygepleje - krop og velvære. 2. udgave. København: Munksgaard Danmark; 2011. s. 326-334 (9)
Grupper: ca. 4 personer.
Alle udsagn lægges på midten af bordet med den blanke side opad.
Hver spiller får 4 tændstikker.
Deltagerne vender ét udsagn og læser det højt.
Hver deltager vurderer graden af udsagnets korrekthed med baggrund i læst litteratur fra pensum.
Hver deltager gemmer et antal tændstikker i hånden – alt efter hvor enig man er med udsagnet. De andre spillere må ikke se hvor mange tændstikker man gemmer.
1 tændstik er helt uenig.
2 tændstikker er delvist uenig.
3 tændstikker er delvist enig.
4 tændstikker er helt enig.
Når alle er klar, lægger deltagerne sine tændstikker ned på bordet foran sig.
Gruppen tager en runde, hvor alle argumenterer for sit valg.
Ved tvivl eller behov for uddybelse STUDERES litteratur fra pensum – og man hjælper hinanden med at finde svar/ blive klogere på udsagnet.
Fremgangsmåden gentages indtil der ikke er flere udsagn.
Pensum:
Herling SF. Forebyggelse af tryksår. I: Beyer N, Poulsen I, redaktører. Inaktivitet og immobilitet i et tværfagligt perspektiv. 2. udgave. København: Munksgaard Danmark; 2010. s. 147-162, (16) Scannet litteratur
Hansen KH og Schmidt RD. Tryksår. Kap. 11. Mobilitet og immobilitet. I: Suhr L, Winther B, redaktører. Basisbog i sygepleje - krop og velvære. 2. udgave. København: Munksgaard Danmark; 2011. s. 326-334 (9)
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Publikationsdato | 2015 |
| Status | Udgivet - 2015 |
Emneord
- sygeplejerske