Tvillingeparret socialpædagogik og almenpædagogik: Teoretiske og praktiske noter

Der hersker forskellige forståelser af begreberne almenpædagogik og socialpædagogik. Jeg vil her nævne en hverdagsforståelse og en disciplinær forståelse. Hverdagsforståelsen er knyttet til arbejdsområder mens den disciplinære forståelse ikke er det. Jeg vil udfolde den disciplinære forståelse og argumentere for, at socialpædagogikken er en del af almenpædagogikken og omvendt, at almenpædagogik først er almen når den indoptager socialpædagogik. Det kunne man betragte som en akademisk diskussion, med liden relevans for praksis, men intet er mindre sand. Forstår man først sammenhængen mellem almen- og socialpædagogik så vil man være mindre tilbøjelig til at overse den sociale dimension i den almenpædagogiske praksis og den almenpædagogisk dimension i den socialpædagogiske praksis. Det vil desuden indebære at man igen vil lave en klar skelnen mellem socialpædagogisk og specialpædagogisk praksis.
Når først almen- og socialpædagogikken er bragt sammen igen kan der etableres et sammenhængende men spændingsfuldt blik på den pædagogiske opgave. Dette blik må bringes i et samspil med situationsanalyser når den praktiske pædagogik skal udvikles.