Abstract
Artiklen præsenterer et casestudie, der følger fire elever fra ikke boglige hjem, som er orienteret mod videre uddannelse som perspektiv.
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Tidsskrift | Dansk pædagogisk Tidsskrift |
Vol/bind | 2019 |
Udgave nummer | 3 |
Sider (fra-til) | 84-93 |
Antal sider | 10 |
ISSN | 0904-2393 |
Status | Udgivet - 16 sep. 2019 |