Udvikling af forældresamarbejde i et inkluderende perspektiv

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskning

Abstract

I artiklen undersøges, hvordan forældresamarbejdet kan udvikles, således at lærere og pædagoger opnår en større forståelse af barnets lærings- og livssituation, med henblik på at støtte barnets deltagelses- og udviklingsmuligheder i skolens fællesskaber. Artiklen peger på forældresamarbejdets store potentiale i forhold til at bidrage til inkluderende praksis og der indkredses nogle af de traditioner, forståelser og betingelser, der skal udfordres for at realisere disse muligheder.
OriginalsprogDansk
TidsskriftTidsskrift for Socialpædagogik
Vol/bind21. årgang
Udgave nummer1
Sider (fra-til)55-66
Antal sider12
ISSN1398-3717
StatusUdgivet - 2018

Emneord

  • forældresamarbejde

Citationsformater