Abstract
I dette kapitel sætter vi fokus på, hvad det vil sige at forholde sig undersøgende og
udviklende til idrætsundervisningen, og hvordan man i praksis kan bidrage til eller sætte fokus på udvikling. Når vi undervejs forholder os til udvikling af idrætsundervisning, handler det ikke alene om at have en undersøgende og udviklende tilgang til egen praksis, men også om de behov, en idrætslærer kan have for at videreudvikle sine didaktiske, pædagogiske og fagpersonlige kompetencer, og de ønsker og visioner, hun måtte have for at bidrage til fagets generelle udvikling.
udviklende til idrætsundervisningen, og hvordan man i praksis kan bidrage til eller sætte fokus på udvikling. Når vi undervejs forholder os til udvikling af idrætsundervisning, handler det ikke alene om at have en undersøgende og udviklende tilgang til egen praksis, men også om de behov, en idrætslærer kan have for at videreudvikle sine didaktiske, pædagogiske og fagpersonlige kompetencer, og de ønsker og visioner, hun måtte have for at bidrage til fagets generelle udvikling.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Idræt i skolen : en grundbog i idrætsdidaktik |
| Redaktører | Jens-Ole Jensen, Thomas Piaster, Henrik Taarsted Jørgensen |
| Antal sider | 18 |
| Udgivelsessted | Kbh. |
| Forlag | Akademisk Forlag |
| Publikationsdato | 2024 |
| Sider | 211-228 |
| Kapitel | 7 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-500-6452-7 |
| Status | Udgivet - 2024 |
Emneord
- Børn og unge
- idræt
- dannelse
- didaktik
- pædagogik
- undervisning
Citationsformater
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver