Abstract
Udfordringen for nye lærere drejer sig om at kunne fortsætte en professionel udvikling, det kan gøres gennem teamarbejde, peermentoring, og samspil mellem professione og uddannelse
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Unge Pædagoger |
| Udgave nummer | 2 |
| Sider (fra-til) | 14-19 |
| Antal sider | 6 |
| ISSN | 0106-5386 |
| Status | Udgivet - 2011 |
Emneord
- fortsat profesionel udvikling., samspil mellem profession og uddannelse