Abstract
Artiklen handler om uenighed i pædagogfaglige fællesskaber, herunder hvilke faktorer der har betydning for etableringen af et uenighedsfællesskab samt refleksioner over
hvorvidt uenighed overhovedet har sin berettigelse i pædagogisk praksis.
hvorvidt uenighed overhovedet har sin berettigelse i pædagogisk praksis.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Pædagogisk extrakt |
| Udgave nummer | 25 |
| Sider (fra-til) | 43-45 |
| Antal sider | 3 |
| ISSN | 2246-7920 |
| Status | Udgivet - 17 dec. 2024 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- uenighedsfællesskaber