Undersøgelsesredskabet ADL-Interview - fra idé til anvendelse i forskning, praksis og uddannelse

Baggrund
ADL-Interview (ADL-I) har til formål at beskrive og måle en persons oplevelse
af kvaliteten i egen udførelse af opgaver relateret til almindelig daglig
levevis (ADL). Redskabet har fra 2007-2017 været afprøvet i en række
forskningsprojekter. En bevilling fra Ergoterapeutforeningens Forskningsfond
skabte i 2018 grundlag for udvikling af en klinisk version af ADL-I til brug i
ergoterapeutisk praksis. Forskellige aspekter af validitet og reliabilitet blev
undersøgt og der blev udviklet en læringsplatform til brugere.
Formål
At præsentere processen omkring udvikling af en klinisk version af ADL-I samt,
hvordan redskabet i dag er tilgængeligt for forskning, praksis og uddannelse.
Metode
Studie 1: Rasch-analyse mhp. at undersøge scoringsskalaens egenskaber, om
alle opgaver i ADL-I handler om ADL, om de testede personer udviser et validt
responsmønster, om ADL-opgavernes sværhedsgrad er den samme på tværs
af køn og diagnoser, og om ADL-I skaber reliable ADL-I evne mål.
Studie 2: Moderne og klassisk testteori blev anvendt til at undersøge
reliabiliteten af ADL-I evne mål, når redskabet anvendtes af forskellige
sundhedsprofessionelle. Flere aktiviteter blev gennemført mhp. at udvikle en
læringsplatform.
Resultater og konklusion
ADL-I kan generere valide og reliable ADL-I evne mål på tværs af køn
og diagnostiske grupper. Sundhedsprofessionelle med forskellige
uddannelsesmæssige baggrunde vil ikke komme frem til samme resultat.
ADL-I er nu tilgængelig for ergoterapeuter og studerende.
Der kan beregnes lineære ADL-I evne mål, og der findes en læringsplatform
med online materiale og certificeringstest.
Redskabet anvendes i dag i forskning, praksis og uddannelse. Flere projekter
er igangsat mhp. videreudvikling af ADL-I.