Undersøgende litteraturundervisning

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

For at undgå en tekstorienteret og formalistisk litteraturundervisning kan man bruge æstetisk erfaring og en undersøgelsesorienteret tilgang
OriginalsprogDansk
TidsskriftKvan
Vol/bind41
Udgave nummer119
Sider (fra-til)85-95
Antal sider10
ISSN0107-4016
StatusUdgivet - 2021

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning

Citationsformater