Abstract
For at undgå en tekstorienteret og formalistisk litteraturundervisning kan man bruge æstetisk erfaring og en undersøgelsesorienteret tilgang
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Tidsskrift | Kvan |
Vol/bind | 41 |
Udgave nummer | 119 |
Sider (fra-til) | 85-95 |
Antal sider | 10 |
ISSN | 0107-4016 |
Status | Udgivet - 2021 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning