Abstract
Et blogindlæg om en simpel blended learning-øvelse for studerende, der tvinger dem til at reflektere videre fra blot at kunne gengive et teoretisk begreb.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Publikationsdato | 17 apr. 2017 |
| Status | Udgivet - 17 apr. 2017 |
Emneord
- blended learning
- didaktik
- innovativ undervisning
- undervisning
- digitale medier
- radiografuddannelsen