Abstract
Manglende faglighed og alt for mange elever præger de modtageklasser, som netop nu skal sluse et stort antal flygtningebørn ind i folkeskolen. Hverdagen er præget af børn med meget forskellige baggrunde og fagligt niveau. Flere skoler er under under pres, og der er akut behov for, at kommunerne sikrer bedre betingelser for lærernes arbejde.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Danske Kommuner |
| Udgave nummer | Nr. 2 |
| Sider (fra-til) | 16-17 |
| ISSN | 1903-8429 |
| Status | Udgivet - 20 jan. 2016 |
Emneord
- integration
- dansk som andetsprog