Abstract
Ergoterapeutuddannelsen i University College Lillebælt(UCL) har i 2013 modtaget en bevilling fra Statens Center for Kompetenceudvikling (SCK) og har igangsat et aktionslæringsprojekt, der har fokus på udvikling af princeipper, metoder og redskaber til uddannelsesdifferentiering. Projektet, der implementeres i peridoen 2013-2015, danner rammen om nærværende artikel. Artiklen er således udarbejdet på baggrund af de foreløbige resultater.
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Artikelnummer | Uddannelsesnyt nr. 3 -24. Årgang 2014 |
Tidsskrift | Uddannelsesnyt |
Udgave nummer | nr.3 - 24. Årgang 2014 |
Sider (fra-til) | 6 |
Antal sider | 6 |
ISSN | 1602-0162 |
Status | Udgivet - dec. 2014 |
Emneord
- undervisningsdifferentiering