Abstract
Hvordan udfolder uddannelses-, erhvervs- og karrierevejledning sig i de ældste klasser i den danske folkeskole i samspil med det øvrige der foregår i skolen? Og hvordan giver dette giver mening for de unge? Med afsæt i unges stemmer præsenteres centrale pointer fra Randis ph.d. forskningsprojekt omkring disse spørgsmål.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Publikationsdato | 3 maj 2018 |
| Status | Udgivet - 3 maj 2018 |
| Begivenhed | Vejledning disrupted: Forventninger og færdigheder i en læringsdiskurs - hvad kan og skal vejlederen i et uddannelsessystem, der betoner karrierelæring og –kompetencer? - Hotel Svendborg, Svendborg, Danmark Varighed: 2 maj 2018 → 3 maj 2018 https://ucc.dk/aktuelt/konferencer/vejledning-disrupted-forventninger-og-faerdigheder-i-en-laeringsdiskurs |
Konference
| Konference | Vejledning disrupted: Forventninger og færdigheder i en læringsdiskurs - hvad kan og skal vejlederen i et uddannelsessystem, der betoner karrierelæring og –kompetencer? |
|---|---|
| Lokation | Hotel Svendborg |
| Land/Område | Danmark |
| By | Svendborg |
| Periode | 02/05/18 → 03/05/18 |
| Internetadresse |
Emneord
- Uddannelse, professioner og erhverv
- deltagelse
- karrierelæring
- karrierevejledning
- kritisk psykologi
- læring
- skolen