Valgfri eksamensform

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til rapportFormidling

Abstract

Et kvalitativt studie ift. et hold diplomstuderende på modulet Innovativ pædagogik, som får valgmulighed mellem 4 prøveformer. De studerende er undervist i betydningen af, at prøveformen understøtter den målsatte læring. Undersøger forholder sig til, i hvilken udstrækning de studerende ifm. diplomprøven selv vælger prøveformer, der understøtter nytænkning og innovation.
OriginalsprogDansk
TitelUCN’s idekatalog over eksamens- og evalueringsformer : Fokus på innovation, kreativitet og entreprenørskab fordrer nye prøve og evalueringsformer
RedaktørerAnni Stavnskær
Antal sider6
Publikationsdato2016
Sider7-12
ArtikelnummerCase 1
StatusUdgivet - 2016

Emneord

  • Ledelse, organisationsudvikling og innovation

Citationsformater