Abstract
Kapitlet introducerer to vitaliserende modeller for arbejdet med understøttende miljøer i folkeskolen
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Titel | Understøttende undervisning og læringsmiljøer : Kritiske perspektiver og reflekteret praksis |
Redaktører | Astrid Hjort Balle |
Antal sider | 13 |
Forlag | Dafolo |
Publikationsdato | 2016 |
Sider | 143- 156 |
Artikelnummer | Kap. 11 |
ISBN (Trykt) | 978-87-7160-190-9 |
Status | Udgivet - 2016 |
Emneord
- didaktik
- AKT og inklusion
- Jan Tønnesvang
- Kvalificeret selvbestemmelse
- observationsmodel
- vitalisering af lærerarbejde
- vitaliseringsmodel