Abstract
Kapitlet introducerer to vitaliserende modeller for arbejdet med understøttende miljøer i folkeskolen
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Understøttende undervisning og læringsmiljøer : Kritiske perspektiver og reflekteret praksis |
| Redaktører | Astrid Hjort Balle |
| Antal sider | 13 |
| Forlag | Dafolo |
| Publikationsdato | 2016 |
| Sider | 143- 156 |
| Artikelnummer | Kap. 11 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-7160-190-9 |
| Status | Udgivet - 2016 |
Emneord
- didaktik
- AKT og inklusion
- Jan Tønnesvang
- Kvalificeret selvbestemmelse
- observationsmodel
- vitalisering af lærerarbejde
- vitaliseringsmodel
Citationsformater
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver