Activity: Membership types › Member of committee/council
Description
Siden årtusindskiftet har det uddannelsespolitiske landskab været kendetegnet af fokus på mere læring og højere faglighed. Pisa, Timms og Pirlls har via internationale kvantitative målinger af faglige præstationer inden for dansk, matematik og science lagt grunden for en stadigt stigende fokus på udkommet af det læringsmæssige arbejde i skoler og institutioner. Mere og bedre læring betragtes i international sammenhæng som den bedste mulighed for at udvikle velfærdsstaten og videnssamfundet. Der har de seneste år været et øget pres for læring, der afspejler reformer og krav om omstilling og udvikling inden for skole- og institutionsfeltet, herunder folkeskolereformen, reform af lærer- og pædagoguddannelserne og målsætningerne om fuld kompetencedækning blandt lærere i folkeskolen. Ligeledes er der fokus på at unge får en ung-domsuddannelse vælger den rigtige ungdomsuddannelse, og at de videregående uddannelser matcher fremtidens arbejdsmarked.
Skal beskrive de samfundsmæssige udfordringer som professionshøjskolerne har og skal håndtere i fremtiden