Analyse viser en negativ effekt for de fagligt svageste, når elever blandes i skolen

Description

E n ny analyse sætter et alvorligt spørgsmålstegn ved, om de fagligt svageste børn har gavn af at blive sat sammen med de stærkeste elever. Det har ellers i de senere år været "god latin" at blande børnene både i folkeskolen og videre i uddannelsessystemet ...