Andelen af inkluderede elever med særlige udfordringer har ikke ændret sig i 10 år

Description

Selv om kommunerne i 10 år har forsøgt at inkludere elever med særlige udfordringer i de almindelige skoleklasser. Ja, så er andelen af inkluderede elever på samme niveau som for 10 år siden. Det var ellers mål, at man kunne gøre skole tilbuddene både bedre og billigere ved at inkludere flere, men det er uklart, hvorfor det ikke lykkedes, siger forskningschef Andreas Rasch-Christensen fra via University College. Nogle steder har det været besparelse med sig årsager, andre steder er man gået tilbage til at visitere børnene til Special tilbud med af kvalitativ årsager, men vi har ikke en entydig forklaring på. Aktører: