NOGLE af de faktorer, der påvirker børn og unges trivsel positivt, er, når skolen og de professionelle omkring dem er fleksible og ser kompleksiteten og potentialerne i de unge og deres liv. Det viser tre unges egne eksempler fra deres skoletid her på siderne også. Noget af det, der går igen i stort set alle Tekla Cangers interview med unge, er, at de unge trives bedre, når skolen ser det enkelte barn og finder individuelle løsninger. ”Så mit budskab til dem, der sætter rammerne for skolen, er, at de skal give lærere og pædagoger autonomi og fleksibilitet, så de kan få blik for helheden og kompleksiteten i børn og unges liv,” siger hun.
marginaliserede unge