Absalon - Pædagogisk arbejde med familier, børn og udsathed

Research output

Research output per year 2004 2015 2017 2018 2020 2021 2022 2023 2024

• 84 Journal article
• 45 Contribution to book/anthology
• 39 Paper
• 36 Report
• 107 More
  • 21 Editorial
  • 13 Abstract
  • 11 Newspaper article
  • 10 Book
  • 7 Podcast, music and sound productions
  • 7 Contribution to digital media
  • 5 PhD thesis
  • 5 Comment/debate
  • 5 Other
  • 4 Video, other digital or visual Products
  • 3 Anthology
  • 3 Compendium
  • 3 Contribution to report
  • 3 Teaching material
  • 3 Working paper
  • 1 Conference contribution to proceeding
  • 1 Abstract in proceeding
  • 1 Candidatus
  • 1 Lector qualification materials

Research output per year

Research output per year

Search results

• 2024

  Livs- og familieformer

  Marschall, A. & Grumløse, S. P., 2024, Lige muligheder: om pædagogens arbejde med køn, seksualitet og mangfoldighed. Hjerrild, M. (ed.). Akademisk Forlag, p. 161-178 28 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education
• 2023

  Farvekort med interview om klasset smag

  Brown, R., 14 Apr 2023, Multisensoriske metoder og analyser: til undersøgelser af pædagogiske praksisser. Falkenberg, H. & Sauzert, S. (eds.). Samfundslitteratur, p. 29-56 28 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Fobi, skulkeri, vægring eller pjæk? Når sociale kategorier forklarer årsager til skolefravær

  Brodersen, M., 2023, Velfærdsarbejdets paradokser. Øland, T. (ed.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, p. 95-110 16 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Kvindens paradoksale frigørelse i velfærdsarbejdets brændpunkt

  Brodersen, M. & Øland, T., 2023, Velfærdsarbejdets paradokser. Øland, T. (ed.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, p. 127-140 13 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Velfærdsarbejdets paradokser – teoretiske afsæt: Teoretiske afsæt

  Øland, T., Vildlyng, L., Thygesen, S., Grønbæk Jensen, S., Hamre, B. F., Bæk Brønsted, L., Brøndum, T., Brodersen, M. & Bach, S. S., 2023, Velfærdsarbejdets paradokser. Øland, T. (ed.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, p. 9-30 22 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review
• 2022

  Om at arbejde med evaluering

  Schmidt, L. S. K., 2022, Tæt på pædagogik i dagtilbud. Aabro, C. & Top-Nørgaard, J. (eds.). Hans Reitzels Forlag, Vol. 1. p. 451- 467 16 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education
• 2021

  "Jeg kan ikke sidde stille"

  Christoffersen, D. D., 2021, Elevperspektiver. Sunesen, M. S. K. & Christoffersen, D. D. (eds.). Klim, p. 107-124

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication
• 2020

  At blive til som efterskoleelev på tværs af tid og sammenhænge

  Petersen, K. S. & Christoffersen, D. D., 2020, Efterskolens praksis under lup: undersøgelser af dannende undervisning og samvær. Graf, S. T. & Jensen, U. H. (eds.). Klim, p. 200-219 20 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Bevægelse i specialpædagogikken.

  Bille, T., Schmidt, M. & Krantz, G., 2020, Kvalitet i social- og specialpædagogik: grundbog til pædagoguddannelsen. Bjørnshave, I. (ed.). Dafolo, p. 173-190 28 p. (Den professionelle pædagog).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• En skrøbelig praksis? Det relationelles betydning for pædagogers faglige formåen

  Plum, M., 2020, Pædagogers kompetencer: Mellem etik, dannelse, relationer og metodologi. Cecchin, D. & Sieling, V. (eds.). Akademisk Forlag, p. 297-307 11 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

• Grænsedragninger og fællesskaber i en linjeorganiseret udskoling

  Brown, R., 1 Dec 2020, Ungdom i udskolingen: nye organiseringer af skoleliv og elevtilblivelser. Brown, R., Falkenberg, H. & Rasmussen, M. S. (eds.). Unge Pædagoger, p. 21-54 33 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Indledning

  Brown, R., Falkenberg, H. & Rasmussen, M. S., 1 Dec 2020, Ungdom i udskolingen: nye organiseringer af skoleliv og elevtilblivelser. Boyer Chistiansen, R. (ed.). Unge Pædagoger, p. 5-19 15 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

• "Man gider ikke stikke sin roomie" - Regler og rammer på tværs af modsatrettede værdier, idealer og praksisser

  Petersen, K. S. & Christoffersen, D. D., 2020, Efterskolens praksis under lup: undersøgelser af dannende undervisning og samvær. Graf, S. T. & Jensen, U. H. (eds.). Klim, p. 157-178 23 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• The present future: Child assessment tools as a passage for inscribing ideas of future into the present

  Plum, M. & Schmidt, L. S. K., 2020, Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood: Normalisation, Participation and Professionalism. Alasuutari, M., Kelle, H. & Knauf, H. (eds.). Springer VS, p. 59-77 18 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review
• 2019

  Glidninger i socialpædagogisk arbejde

  Frørup, A. K., 2019, Glidninger: "usynlige" forandringer inden for pædagogik og uddannelse. Moos, L. (ed.). DPU, Aarhus Universitet, p. 109-132 23 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

  Open Access
• 2018

  Anbragte børns læring og udvikling – inklusion eller integration

  Frørup, A. K., 2018, Inklusion og eksklusion: en grundbog. Petersen, K. E. & Hedegaard Hansen, J. (eds.). Hans Reitzels Forlag, p. 435-449 14 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

• Gode venner: mellem voksendiskurs og egenverden

  Christoffersen, D. D., 2018, Det store blandt de små: om små børns venskaber. Broström, S. & Fisker, T. B. (eds.). Dafolo, p. 45-57 (Pædagogik og læring).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

• Humanism, Administration and Education: The Demand of Documentation and the Production of a New Pedagogical Desire

  Plum, M., 2018, Foucault and Education: Putting theory to work. Ball, S. (ed.). Routledge, p. 166-182 17 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Indledning: Uddannelsessamarbejder om mænds og drenges uddannelsesdeltagelse

  Baagøe Nielsen, S., Thingstrup, S. H., Brodersen, M. & Hersom, H., 2 May 2018, Drenge og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling - og forskning i praksis. København: Frydenlund Academic, p. 13-26 (Uddannelse og læring; No. 1).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Mandlige kroppe under pædagogisk praksis: Pædagogstuderendes arbejde med at etablere sig som respektabelt kønnede

  Brodersen, M., Krab, J. & Andersen, R. N., 2 May 2018, Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og -forskning i praksis. Baagøe Nielsen, S., Hvid Thingstrup, S., Brodersen, M. & Hersom, H. (eds.). Frydenlund Academic, p. 197-220 (Uddannelse og læring, Vol. 1).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review
• 2017

  Aspirations of young people living in disadvantaged areas in Denmark

  Jensen, N. R. & Frørup, A. K., 2017, Empowering young people in disempowering times: Fighting inequality through capability oriented policy. Otto, H. U., Egdell, V., Bonvin, J.-M. & Atzmüller, R. (eds.). Edward Elgar Publishing

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Dokumentation og myndighed

  Frørup, A. K., 2017, Pædagogen som myndighedsperson: en grundbog. Petersen, K. E. & Erlandsen, T. (eds.). Samfundslitteratur, p. 175-190 26 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Krop, rum og pædagogik

  Schmidt, L. S. K., 2017, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø. & Ellegaard, T. (eds.). Hans Reitzels Forlag

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Michel Foucault

  Plum, M., 2017, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø. & Ellegaard, T. (eds.). 3 ed. Hans Reitzels Forlag, p. 781-788 8 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

• Pædagogers arbejde med skriftlig dokumentation

  Frørup, A. K., 2017, Når vi skriver om mennesker: om dokumentation i pædagogisk arbejde. Hjerrild, M. (ed.). Akademisk Forlag, p. 151-182 33 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

• Transformationer i det pædagogiske engagement: Om legitime lyster til børn i dokumentationens tidsalder

  Plum, M., 2017, Evidens og dømmekraft: når evidens møder den pædagogiske hverdag. Dafolo, p. 189-201 13 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Videnskab, viden og pædagogisk viden

  Schmidt, L. S. K. & Thingstrup, S. H., 2017, Pædagogik i skole og fritid. Gravesen, D. T. (ed.). 1. udg. ed. Hans Reitzels Forlag, p. 266-282 16 p. 16

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education
• 2016

  Hvad har i gjort ved hende?

  Christoffersen, D. D., 2016, Mobning i børnehaven: Et socialt fænomen. Helgesen, M. B. (ed.). Aarhus: Klim, p. 86-108

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

• Indragelse af elevperspektiver

  Christoffersen, D. D., 2016, Inklusionsrådgiveren: Elev og diagnose. Alenkær, R. (ed.). 1. udg. ed. Dafolo, Vol. 2. p. 11-30

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

• Pædagogisk arbejde som evaluerende, dokumenterende praksis

  Frørup, A. K., 2016, Pædagogiske ballader: perspektiver på pædagogens faglighed. Togsverd, L. & Rothuizen, J. J. (eds.). Samfundslitteratur, p. 152-178 28 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

• Systematisk observation som metode

  Christoffersen, D. D. & Fisker, T. B., 2016, Specialpædagogik i læreruddannelsen. Christiansen, J., Pedersen, T. & Mårtenssson, B. (eds.). Hans Reitzels Forlag, p. 163-184 21 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education
• 2015

  I Want to be Your Hero, Maybe!

  Toubro, R. B. S., 14 Apr 2015, Adventuretime and Philosophy - Handbook for heroes: Popular culture and Philosophy. Open Court Publishing Company, 10 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

• Sprogtest i daginstitutioner

  Holm, L. & Schmidt, L. S. K., 2015, Test og prøvelser: oprindelse, udvikling og aktualitet. Andreasen, K. E., Buchardt, M., Rasmussen, A. & Ydesen, C. (eds.). 1. udgave ed. Aalborg Universitetsforlag, 13 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Udsat eller sat ud? Hvordan taler vi om “udsatte børn og unge”?

  Frørup, A. K., 2015, Udsatte børn og unge: en grundbog. Erlandsen, T., Jensen, N. R., Langager, S. & Petersen, K. E. (eds.). Hans Reitzels Forlag, p. 106-117 12 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Young People’s Voices in context of Policy Development: Everyday Life for Disadvantaged Youth in Deprived City Districts in Denmark

  Jensen, N. R., Frørup, A. K. & Kjeldsen, C. C., 2015, EC Collected Vollume. SocIEtY, 32 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

  Open Access

  File
  16 Downloads (Pure)
• 2014

  Læringslandskaber i daginstitutioner

  Krab, J. & Andersen, R. N., 2014, Læring i daginstitutioner: et erobringsforsøg. Aabro, C. (ed.). Dafolo, 17 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education

• Local social support networks analysis in Svendborg

  Jensen, N. R., Frørup, A. K. & Kjeldsen, C. C., 2014, SocIEtY: Social Innovation - Empowering the Young for the common good : Analysis of social support networks. Task 4.1: Analysis of social support networks and policies and strategies of local actors. Del. 4.1: Report: Local stakeholders in youth policies in Europe. University of Bielefeld, p. 118-149 32 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review
• 2013

  Fag og faglighed i bevægelse: en introduktion

  Austring, B. D., Krab, J., Rasmussen, K. & Larsen, M. R., 28 Nov 2013, Fag og faglighed i bevægelse: Om udvikling af Pædagoguddannelsen i mødet med pædagogisk praksis. Austring, B. D. & Krab, J. (eds.). Sorø: UCSJ Forlag, p. 4-23 20 p. 1

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

• Hvordan beskriver socialpædagoger deres praksis?

  Frørup, A. K., 2013, Socialpædagogik: en grundbog. Jensen, N. R., Langager, S., Erlandsen, T. & Petersen, K. E. (eds.). Hans Reitzels Forlag, p. 254-267 14 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Pædagogen dokumenteret – læreplaner, dokumentationskrav og at ordnes som pædagog

  Plum, M., 2013, Kampen om daginstitutionen: Den danske model mellem kompetencetænkning, tradition og profession. Ahrenkiel, A. & Schmidt, C. (eds.). Frydenlund, p. 205-221 16 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review
• 2012

  Krop, rum og pædagogik

  Schmidt, L. S. K., 2012, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø. & Ellegaard, T. (eds.). 2 ed. Hans Reitzels Forlag, p. 479-500 21 p. Kap. 23

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review
• 2011

  Social pedagogy as relational dialogical work: competencies in modern society

  Bryderup, I. M. & Frørup, A. K., 2011, Social Pedagogy and Working with Children and Young People: where Care and Education meet. Cameron, C. & Moss, P. (eds.). Jessica Kingsley Publishers, p. 85-10419 s.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review
• 2007

  Krop, rum og pædagogik

  Schmidt, L. S. K., 2007, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø., Ellegaard, T. & Muschinsky, L. J. (eds.). 1 ed. Hans Reitzels Forlag, 20 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review
• 2004

  At være pædagog, lærer, sygeplejerske! tre professioner mellem tradition og fornyelse

  Bille, T. & Andersen, R. N., 2004, Viden, kundskab og faglighed - professioner på tværs. Lauritsen, J. (ed.). CVU Sjælland

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

• Læring som perspektiv på pædagogisk praksis

  Plum, M. & Jensen, N., 2004, Læreplaner i børnehaven: baggrund og perspektiver. Kroghs Forlag

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research