Absalon - Pædagogisk arbejde med familier, børn og udsathed

Research output

Research output per year 2004 2015 2017 2018 2020 2021 2022 2023 2024

• 84 Journal article
• 45 Contribution to book/anthology
• 39 Paper
• 36 Report
• 107 More
  • 21 Editorial
  • 13 Abstract
  • 11 Newspaper article
  • 10 Book
  • 7 Podcast, music and sound productions
  • 7 Contribution to digital media
  • 5 PhD thesis
  • 5 Comment/debate
  • 5 Other
  • 4 Video, other digital or visual Products
  • 3 Anthology
  • 3 Compendium
  • 3 Contribution to report
  • 3 Teaching material
  • 3 Working paper
  • 1 Conference contribution to proceeding
  • 1 Abstract in proceeding
  • 1 Candidatus
  • 1 Lector qualification materials

Research output per year

Research output per year

Search results

• 2024

  Børns drømme og forventninger til skolelivet

  Grumløse, S. P., Brown, R., Schmidt, L. S. K. & Plum, M., 14 Aug 2024, In: Skolestart. 4, p. 4-6 3 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Familie-tid: en historisk og nutidig slagmark i Danmark

  Grumløse, S. P. & Marschall, A., 24 Mar 2024, (Accepted/In press) In: Barn.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Invisible parenting? Middle-class choice within schools in Denmark

  Brown, R. & Bøje, J. D., 13 Jan 2024, In: Education Inquiry. 18 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

  • Middle Class 100%
  • Denmark 100%
  • Comprehensive School 50%
  • Autonomy 50%
  • Danish 50%

• Multi-sensitive attunement: exploring the relationship between the toddler and the nursery teacher in the institutional arrangement of early childhood education and care

  Plum, M., 19 Feb 2024, (E-pub ahead of print) In: Pedagogy, Culture and Society. 14 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

• Protokollens kroppe: Forbindelserne mellem krydset, barnet og territoriet i en aflejret styringsteknologi

  Plum, M., 2024, In: Forskning i pædagogers profession og uddannelse. 8, 1, p. 4-11 8 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access
• 2023

  Andre betingelser: hverdagsliv med varierende funktionsevne, handicap og diagnoser

  Falster, E. S., Krab, J. & Thygesen, S., 2023, In: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  Open Access

• Det følsomme og slidsomme skole-hjem-(sam)arbejde: En institutionel etnografi om forældres arbejde, når børn har det svært i skolen.

  Krab, J., 2023, In: Tidsskrift for professionsstudier. 18, 35, p. 128-131 3 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Forældres anerkendelseskampe: tumultariske forhandlinger om ressourcer til børn med særlige behov

  Moesby-Jensen, C. K., Schmidt, L. S. K. & Krab, J., 2023, In: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

• Fritidspædagogiske potentialer i modtagelsen af flygtningebørn

  Brown, R. & Celik, N., 15 Dec 2023, In: Liv I Skolen. 25, 4, p. 94-103 10 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Gendered racism: The emancipation of ‘Muslim’ and ‘immigrant’ women in Danish welfare politics and professionalism

  Brodersen, M. & Øland, T., Dec 2023, In: Kvinder, Køn & Forskning. 36, 2, p. 130-146 17 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

  • Danish 100%
  • Welfare 100%
  • Social Policy 33%
  • State Capitalism 16%
  • Labor Division 16%

• Kolumne: Familiepolitik: Familiepolitisk tilbageblik

  Grumløse, S. P., 1 Sept 2023, In: Børns hverdag. 3, p. 11-12 2 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

• Pædagogiske omsorgskvaliteter - i kampe med tid

  Brodersen, M., Andersen, R. N. & Bille, T., 15 Nov 2023, In: Dansk Sociologi. 34. årgang, 2, p. 18-37 18 p., nr. 2 34. årg.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Personlige deltagelsesbaner og læringsprojekter i pædagogisk praksis

  Andersen, R. N. & Krab, J., Mar 2023, In: Kognition & Paedagogik. 33, 127, p. 48-57 9 p., 6.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Tager mit barn skade af at blive hentet sent?

  Eskildsen, E. & Schmidt, L. S. K., Nov 2023, In: Videnskab.dk.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  Open Access

• The changing policy ideals for parental cooperation in early childhood education and care

  Schmidt, L. S. K. & Alasuutari, M., 2023, In: Global Studies of Childhood. 13, 3, p. 232-244 13 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Tid og normer i børns overgange til skolen

  Schmidt, L. S. K. & Li, J. H., 2023, In: Unge Paedagoger. 2, p. 51-59 9 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
• 2022

  Racialisering og ordblindhed: lærernes håndtering af læse- og skrivevanskeligheder hos ”tosprogede elever” i folkeskolen

  Filikci, H. S. & Li, J. H., Dec 2022, In: Tidsskrift for professionsstudier. 18, 35, p. 42-53 11 p., 4.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

• Social closures: Reconfiguration of Professional work in the Danish State School

  Brodersen, M., 31 Mar 2022, In: Professions & Professionalism. 12, 1, p. 1-20 20 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

  File

  • Public Education 100%
  • Danish 100%
  • Occupations 66%
  • Sociological Theory 33%
  • Monopolies 33%
  69 Downloads (Pure)

• Sofaer, pandekager og lyde fra flere verdener: selskabelighed som fritidsinstitutionel samværsform

  Brodersen, M., Jensen, A. W., Hald, M., Løth, K. L. G. & Boysen, M. S. W., 13 Oct 2022, In: Forskning i pædagogers profession og uddannelse. 6, 2, p. 59-72

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

  File
  65 Downloads (Pure)

• Studerendes skabelse af personlig teori om børneperspektiver i pædagoguddannelsens praktik

  Krab, J., Rigbolt, K. & Andersen, R. N., 8 Apr 2022, In: Forskning i pædagogers profession og uddannelse. 6, 1, p. 61 - 77 16 p., 6.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

• ”Jeg holder mig lidt tilbage”: – om at leve i økonomisk knaphed som familie og kontakten med eget barns daginstitution

  Schmidt, L. S. K. & Krab, J., 2022, In: Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat. 167, 10 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
• 2021

  ¿Un currículum acerca del juego libre? Un análisis multisituado de la historia de un currículum nacional en la educación infantil danesa

  Plum, M., 2021, In: Historia de la educación. 40, p. 121-138 18 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

• Children’s language use in ECEC in a child perspective

  Eilenberg, L. Ø., Holm, L. & Ahrenkiel, A., 2021, In: Ethnography and Education. 16, 4, p. 420-436 17 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

• Filosofiske samtaler med børnene danner ramme for udforskning af naturen

  Olsen, C., Foxby, A., Jensen, R. K., Toubro, R. B. S. & Hardahl, L. K., 30 Jun 2021, In: Nul til fjorten (0-14) Pædagogisk tidsskrift. 2021, nr. 2, 5 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Forstyrret og forstyrrende. Analyser af velfærdsarbejdets viden om elever, som skolen har vanskeligheder med.

  Brodersen, M., 24 Feb 2021, In: Tidsskrift for professionsstudier. 17, 32, p. 160-163

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

  File
  61 Downloads (Pure)

• Hjemmeskole under corona: mellem familielængsel og familiefængsel

  Brodersen, M. & Brown, R., Jun 2021, In: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Policy-dagsordner og idealer om familiers og børns hjemmemiljø

  Schmidt, L. S. K., 2021, In: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 1, p. 57- 71 14 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access
• 2020

  "Hvem er jeg" En undersøgelse af kunstens betydning for identitetsudviklingen hos udsatte unge

  Rold, M., Yamil, M. & Bille, T., Aug 2020, In: Dansk pædagogisk Tidsskrift. 2020, 2, p. 60-80 20 p., 4.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

• Situationel praksisanalyse som værktøj til forældresamarbejdet

  Christoffersen, D. D. & Lagermann, L. C., 2020, In: Ledelse i Morgen. 2

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Tidlig læring og curricularisering af familieliv: om magt og værdiladede spørgsmål i relationer mellem daginstitution og hjem

  Schmidt, L. S. K., 2020, In: Kognition & Paedagogik. 30, 115, p. 52-62

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
• 2019

  Filantropi, finanser og fonologisk opmærksomhed: på rejse med den evidensbaserede metode dialogisk læsning

  Plum, M., 2019, In: Dansk pædagogisk Tidsskrift. 2019, 3, p. 6-16 11 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  Open Access

• Hvad skal skolen, når samfundet polariseres?

  Rasmussen, L. K., Hansen, M. N., Christoffersen, D. D. & Jensen, U. H., Sept 2019, In: Folkeskolen.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Samarbejde om undervisningens planlægning

  Grumløse, S. P., Hedegaard Sørensen, L. & Ulvseth, H., 1 Nov 2019, In: Unge Paedagoger. 80, 3, p. 72-75 4 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research
• 2018

  Aktionsforskning og kritikkens betingelser: Når forskningsanvendelse bliver en selvfølge

  Johansen, M. B., Schmidt, L. S. K. & Andersen, P. Ø., 2018, In: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 1, p. 6-15 10 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Bevægelse i specialpædagogisk undervisning - en fænomenologisk undersøgelse af bevægelsens betydning for læring og udvikling

  Bille, T., Schmidt, M. & Krantz, G., 2018, In: Forskning i pædagogers profession og uddannelse. 2, 1, p. 67-78 12 p., 6.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Institutionel afstemning: Om relationen mellem det lille barn og pædagogen i det daginstitutionelle arrangement

  Plum, M., 28 Oct 2018, In: Tidsskrift for professionsstudier. 14, 27, p. 6-14 9 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

• Professionshøjskolerne - spørgsmålet om videnscirkulation og inddragelse af studerende

  Schmidt, L. S. K., 2018, In: Tidsskrift for professionsstudier. 26, p. 54-61

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  Open Access

• Signing in: Knowledge and Action in Nursery Teaching

  Plum, M., 2018, In: Ethnography and Education. 13, 2, p. 204-217 14 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Skolen som realityshow: Om affekter og værdikampe på en folkeskole med udskolingslinjer

  Brown, R., 1 Oct 2018, In: Tidsskrift for professionsstudier. 27, p. 46-54 9 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Subtile sorteringsprocesser i den linjedelte folkeskole

  Brown, R., 1 May 2018, In: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2018, 2

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• The purpose of education: pedagogues’ and teachers’ negotiations in Danish primary schools ^*

  Thingstrup, S. H., Schmidt, L. S. K. & Andersen, R. N., 27 May 2018, In: Educational Action Research. 26, 3, p. 354-364 11 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  • Primary Schools 100%
  • Danish 100%
  • Pedagogical Practice 66%
  • Formal Education 33%
  • Educational Practice 33%
• 2017

  Dannelsen af det pædagogiske blik i et livshistorisk perspektiv

  Bille, T., Nielsen, A., Jørgensen, B. O. & Holand, D. A., 2017, In: Forskning i pædagogers profession og uddannelse. 1, 1, p. 55-68 14 p., 5.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

• "De siger jeg skal tage mig sammen": En tekst om kedsomhed i skolen

  Christoffersen, D. D., 2017, In: Pædagogisk psykologisk tidsskrift. 05/06, p. 48-61

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Diskussionsoplæg: Pædagogers roller i forældresamarbejde

  Schmidt, L. S. K. & Petersen, K. S., 2017, In: Børn & unge. Forskning.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Making 'what works' work: enacting evidence-based pedagogies in early childhood education and care

  Plum, M., 2017, In: Pedagogy, Culture and Society. 25, 3

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  • Evidence-Based 100%
  • Early Childhood Education 100%
  • Denmark 25%
  • Actor Network Theory 25%
  • Reading disability 25%

• Sådan påvirker relationer til kolleger dit job

  Plum, M. & Bille, M., 2017, In: Børn & unge. Forskning. 16

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Stærke relationer mellem pædagoger styrker faget

  Plum, M. & Bille, M., 2017, In: Børn & unge. Forskning. 16

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication
• 2016

  "Det er bare den måde hun er på"

  Christoffersen, D. D., 2016, In: Tidsskriftet Specialpædagogik. 1

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• "De vælter i vandet og er pjaskvåde": pædagogiske orienteringer mellem fritidspædagogiske traditioner og skolens lærermodel

  Krab, J. & Andersen, R. N., 15 Mar 2016, In: Unge Paedagoger. 2016, 1, p. 23 - 33 10 p., 4.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Leder

  Thingstrup, S. H., Schmidt, L. S. K. & Andersen, R. N., 2016, In: Unge Paedagoger. 2016, 1, p. 1-2 2 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review