Forskningsmiljøet for Socialt Arbejde forsker i bedre livsmuligheder og livskvalitet for børn, unge og voksne i udsatte positioner. Vores forskning bidrager med viden og nye metoder, der forbedrer menneskers hverdagsliv og møde med systemet og myndighederne.

Hvad forsker vi i?

Alle børn har ret til en tryg barndom. Nogle gange må myndighederne træde til for at sikre, at børn får en god opvækst. Men udfordringerne er komplekse. En del anbragte børn og unge oplever mistrivsel, psykiske udfordringer og afbrudt skolegang. Hvis de ikke får deres afgangseksamen, har det betydning for at komme i uddannelse og for deres livsmuligheder. Når de unge fylder 18 år slutter deres anbringelse, og de overlades til sig selv og til at træde ind i voksenlivet uden det familienetværk, som de fleste andre unge har. 
 
Vi forsker derfor i at forbedre anbragte børns og unges livsbetingelser, læring og trivsel ved at skabe den bedst mulige sagsbehandling, opfølgning og inddragelse af barnet. Vi arbejder på at skabe de bedst mulige vilkår i plejefamilier, på døgninstitutioner og i efterværn for unge, der har været anbragt. Vi forsker også bredere i, hvordan socialrådgivere bedst kan støtte børn, unge og familier i udsatte positioner. 

Også på voksenområdet er der store udfordringer, som kalder på det sociale arbejde. Nogle borgere har brug for langvarig hjælp fra myndighederne og indsatser på flere områder. Det er mennesker med komplekse og mangeartede sociale problemer, fx hjemløshed, misbrug, funktionsnedsættelser og psykisk sygdom. Problemer, som er omfattende og ofte forstærker hinanden. De eksisterende tilbud lever ikke altid op til de behov, borgerne har. Så der er behov for nytænkning af de sociale og beskæftigelsesrettede tilbud. 

Vi forsker i, hvordan socialrådgivere og sagsbehandlere bedst kan støtte udsatte borgere. Vi forsker blandt andet i, hvordan vi sikrer værdige liv til mennesker i hjemløshed og misbrug. Vi undersøger, hvad der skal til for at hjælpe sårbare ledige til at finde fodfæste på arbejdsmarkedet, og hvordan nye metoder i socialt arbejde kan forbedre lediges overgang til uddannelse og beskæftigelse. Vi forsker også i, hvordan indsatserne påvirker borgernes liv. 

Digitale teknologier spiller en stigende rolle i mødet mellem borgerne og det sociale system. Det giver nye muligheder, men risikerer også at skabe større afstand mellem socialrådgiveren og borgeren, der har brug for hjælp. Vi har derfor en særlig satsning på tværs af instituttets forskningsprogrammer. Vi er optaget af, hvordan de teknologiske løsninger udvikles og implementeres, så de forbedrer borgernes sociale situation, samtidig med at de meningsfuldt understøtter socialrådgivernes arbejde. Vi bidrager med viden og metoder til borgerinddragelse, god digital implementering og socialfaglig teknologiforståelse. 

Socialrådgivere skal udøve faglige skøn og træffe afgørelser i krydsfeltet mellem udsatte borgeres behov og ønsker, lovgivningen og de tilgængelige sociale indsatser. Det betyder, at socialrådgiveruddannelsen skal ruste de studerende med kompetencer og høj faglighed på områder som retsanvendelse, relationsdannelse, kommunikation og skriftlighed.  Vi udvikler og forsker i didaktikken på socialrådgiveruddannelsen. Vi udvikler nye didaktiske tilgange og skaber viden om, hvad der virker, når vores socialrådgiverstuderende skal tilegne sig viden, færdigheder og kompetencer, der klæder dem på til at løse opgaver i socialt arbejdes praksis. 

Hvordan forsker vi?

Socialrådgivernes arbejde gør en stor forskel for mennesker, der af forskellige grunde er i udsatte positioner – langvarigt eller kortvarigt. Vi søger nye løsninger på borgernes udfordringer sammen med de socialfaglige praktikere, der har det som deres opgave at hjælpe mennesker videre i deres liv. Vi inddrager også de borgere, det handler om. Vi skaber viden, der gør den socialfaglige hjælp bedre og i det lange løb højner menneskers livskvalitet. 

Vi arbejder tværfagligt og har ud over socialt arbejde også rødder i jura, psykologi, etnografiske studier og samfundsvidenskab. 

Vi kombinerer kvantitative og kvalitative forskningsdesigns og afprøver gerne nye metoder gennem interventionsforskning. Vores forskning udføres ofte i tæt samarbejde med kommuner, væresteder og andre samarbejdspartnere, så viden kommer direkte ud i praksis, og den praktiske erfaring indarbejdes i forskningen. Det styrker de sociale indsatser.  

Et tæt led mellem forskning og undervisning betyder, at nyuddannede socialrådgivere kommer ud med den nyeste viden på området. 

Forskningsprogrammer 

Vi forsker i børn og unge, udsatte voksne, beskæftigelse og digitalisering i socialt arbejde:  

• Udsathed blandt børn, unge og familier : Forskning der forbedrer børn og unges møde med systemet. Alle børn skal trives og lære uanset deres baggrund. 
• Udsatte voksne : Forskning der styrker hjælpen til borgere med komplekse og langvarige sociale problemer.
• Beskæftigelse : Forskning der forbedrer den støtte og vejledning, som myndighederne tilbyder personer uden for arbejdsmarkedet.

Foruden forskningsprogrammerne forsker vi i to prioriterede forskningstemaer: Didaktik på socialrådgiveruddannelsen og Digitalisering og teknologi i socialt arbejde.

Forskningsmiljøet for Socialt Arbejde på Institut for Socialrådgiveruddannelse har ca. 23 forskere, som forsker i socialt arbejde, og i alt 72 undervisere, som bidrager til forskningen med praksiserfaringer. 

Læs mere om instituttet og alle medarbejderne på UCViden

Kontakt 

Charlotte Bredahl Jacobsen
Forskningsleder
[email protected]
Tlf.: 23 73 33 13

Find de øvrige forskere tilknyttet forskningsmiljøet nedenfor.