VIA

Research output

Research output per year 1976 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025

• 3355 Journal article
• 1870 Contribution to book/anthology
• 1134 Paper
• 800 Report
• 4735 More
  • 711 Book
  • 663 Abstract
  • 633 Newspaper article
  • 355 Contribution to digital media
  • 344 Poster
  • 285 Podcast, music and sound productions
  • 210 Other
  • 180 Literature review
  • 147 Video, other digital or visual Products
  • 139 Conference contribution to proceeding
  • 136 Contribution to report
  • 108 Anthology
  • 100 Teaching material
  • 86 Candidatus
  • 83 PhD thesis
  • 79 Working paper
  • 77 Editorial
  • 66 Foreword/postscript
  • 65 Master
  • 53 Comment/debate
  • 38 Lector qualification materials
  • 37 Contribution to newsletter, magasine
  • 33 Conference abstract in journal
  • 25 Compendium
  • 19 Exhibition
  • 13 Entry for encyclopedia/dictionary
  • 11 Review article
  • 9 Conference article
  • 7 Diplom
  • 6 Abstract in proceeding
  • 6 Games
  • 4 Facility, construction or artefact
  • 3 Software
  • 2 Performance
  • 1 Clinical guidelines
  • 1 Contribution to compendium

Research output per year

Research output per year

Search results

• 2025

  Bevægelsesmod og bevægelsesvaner

  Nørgaard, F. & Sandholm, G., 2025, Bevægelse og krop i pædagogisk praksis: en grundbog. Nørgaard, F. O. & Sandholm, G. (eds.). København: Akademisk Forlag, p. 39-47 9 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

• Sanseintegration

  Nørgaard, F. & Sandholm, G., 2025, Bevægelse og krop i pædagogisk praksis: en grundbog. Nørgaard, F. O. & Sandholm, G. (eds.). København: Akademisk Forlag, p. 55-60 6 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication
• 2024

  Denmark: key contextual data

  Koch, A. B., Schreyer, I. & Oberhuemer, P., 29 Feb 2024, Early childhood workforce profiles across Europe: 33 country reports with key contextual data. Oberhuemer, P. & Schreyer, I. (eds.). 3rd revised edition ed. Munich: State Institute for Early Childhood Research and Media Literacy, 18 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Research › peer-review

  Open Access

• Denmark – ECEC Workforce Profile

  Koch, A. B. & Jensen, J. J., 29 Feb 2024, Early childhood workforce profiles across Europe: 33 country reports with key contextual data. Oberhuemer, P. & Schreyer, I. (eds.). 3 ed. München: State Institute for Early Childhood Research and Media Literacy, 30 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Research › peer-review

  Open Access

• Inspiration til det sprogpædagogisk arbejde med flersprogede børn og unge

  Daugaard, L. M., Dec 2024, Årsskrift. Logopædisk forum, 5 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

• Lærerstuderendes udvikling af sammenhængsforståelse gennem fællesfaglig undervsining: kobling mellem ankerbegreber og begrebskort som evalueringsredskaber

  Barfod, K. S., Clausen, S. W., Hansen, M. H. H. & Ormstrup, C., 2024, Evaluering i et dobbelt didaktisk perspektiv - undervisningsinterventioner i læreruddannelsen i anden temaperiode - Samlet afrapportering af anden temaperiode i læreruddannelsesindsatsens professionelle læringsfællesskaber 2023-2024. Wied, K. (ed.). NAFA - Naturfagsakademiet, p. 146-152 7 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access
• 2023

  Lærerstuderendes arbejde med naturvidenskabens væsen (Nature of science - NOS)

  Villumsen, N., Andersen, P. U., Conradsen, K., Daugbjerg, P. & Kynde, A., 2023, Afrapportering fra 16 PLF'er. NAFA - Naturfagsakademiet

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

• Legionella protection and energy efficiency for installations and supply

  Bryder, K., Søborg, D. A., Uldum, S., Clausen, H., Schifter-Holm, T., Hellmers, C., Arp-Wilhjelm, N., Steen Møller, T., Buhl, L. & Kjeldsen, H., 24 Jan 2023, Det Energiteknologiske Udviklings- og Demonstrationsprogram. Teknologisk Institut, 21 p. J.nr. 64020-1099

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Research

• Ler som læremiddel i undervisning: Lærerstuderende og undervisere i et fortællepraktisk laboratorie på læreruddannelsen i Nr. Nissum

  Andersen, K. B., Rasmussen, R. H., Hansen, L. & Piersma, A. H., 2023, Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse: fremadrettede perspektiver på didaktikker og praksisser i læreruddannelsen. Iversen, S. N., Nielsen, B. L. & Kvols, A. M. (eds.). VIA University College, p. 102-109 8 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

• Madkundskab

  Vial, M., Oct 2023, Censorformandsskabet for læreruddannelsen: årsberetning 2023. Censorformandskabet for Læreruddannelsen, p. 57-61 5 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

• Når leg ikke bare er for sjov: En autoetnografi

  Balzarsen, C. H., 1 Dec 2023, Læreruddannelsen som laboratorium for god undervisning og uddannelse: Fremadrettede perspektiver på didaktikker og praksisser i læreruddannelsen. Nørgaard Iversen, S., Lund, B. & Madsen Kvols, A. (eds.). VIA University College, p. 94-101 8 p. (Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse - læringspointer og ny viden).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  File
  137 Downloads (Pure)

• ​Ny teknologi – nye muligheder - når studerende bruger og skaber digitale simulationer af praksiscases.

  Beierholm, M. H. & Dybbro, A., 1 Dec 2023, ​ Beierholm, M. H. & Dybbro, A. (2023). Ny teknologi – nye muligheder - når studerende bruger og skaber digitaLæreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelsen: LULAB : læringspointer og ny viden, nr. 3. VIA University College.. Iversen, S. N., Nielsen, B. L. & Kvols, A. M. (eds.). Aarhus: VIA University College, p. 28-37 9 p. (LULAB, Vol. 3).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Research › peer-review

  File
  60 Downloads (Pure)

• Teknologiforståelse og børnelitteratur i dansk

  Lorentzen, R. F., Dec 2023, Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse: Fremadrettede perspektiver på didaktikker og praksisser i læreruddannelsen. Iversen, S. N., Nielsen, B. L. & Kvols, A. M. (eds.). VIA University College, p. 38-44 7 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Research › peer-review

  Open Access

• Tværfaglighed i naturfagene

  Barfod, K. S., Clausen, S. W., Ormstrup, C. & Hansen, M. H. H., 2023, Rapport for PLF Tema 1: Den dobbelte didaktiske dimension i læreruddannelsen med fokus på dannelse og kompetence. Andersen, P. U. (ed.). NAFA - Naturfagsakademiet, p. 1-7 7 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access
• 2022

  At anlægge terrasse på Uddannelsesdansk. erfaringer fra forløbet på Jordbrugets Uddannelsescenter

  Østergaard, W., Dec 2022, Uddannelsesdansk: nye veje i arbejdet med sprog, fag og tekster på tværs af modtagelsesklasse og erhvervsuddannelser. Børn og Unge, Aarhus Kommune, p. 17-27 11 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

• At bygge hus på Uddannelsesdansk: erfaringer fra forløbet på Aarhus Tech/byggeteknik

  Daugaard, L. M., 2022, Uddannelsesdansk.: nye veje i arbejdet med sprog, fag og tekster på tværs af modtagelsesklasse og erhvervsuddannelser. Børn og Unge, Aarhus Kommune, p. 51-62 12 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

• Case: Med entreprenørånd udvikler vores medarbejdere en ny model for bæredygtig vækst sammen med de studerende

  Nielsen, B. W., 2022, ESG-rapport 2021: Forandringsagenter der gør en forskel. VIA University College, p. 29-31 3 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

  File
  11 Downloads (Pure)

• Fra et tavst køkken til et talende og skrivende læringsrum: erfaringer fra forløbet på Aarhus Tech/gastronomi

  Jensen, N. H., 2022, Uddannelsesdansk: nye veje i arbejdet med sprog, fag, tekster på tværs af modtagelsesklasse og erhvervsuddannelse. Børn og Unge, Aarhus Kommune, p. 41-49 9 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

• Plejesengen og omsorgsopgaven på Uddannelsesdansk: erfaringer fra forløbet på SOSU Østjylland

  Jensen, J. H., 2022, Uddannelsesdansk: nye veje i arbejdet med sprog, fag og tekster på tværs af modtagelsesklasser og erhvervsuddannelser. Børn og Unge, Aarhus Kommune, p. 29 - 39 11 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

• Uddannelsesdansk. nye veje i arbejdet med sprog, fag og tekster på tværs af modtagelsesklasse og erhvervsuddannelser

  Daugaard, L. M., 2022, Uddannelsesdansk: nye veje i arbejdet med sprog, fag og tekster på tværs af modtagelsesklasse og erhvervsuddannelser. Børn og Unge, Aarhus Kommune, p. 7-15 9 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access
• 2021

  Den gode lærer

  Jensen, S. H., Sommer, L. & Mardoukhi, M., Jun 2021, Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse: læringspointer og ny viden. Nielsen, B. L. & Kvols, A. M. (eds.). VIA University College, 2021: VIA University College, p. 36-43 8 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Research

• Det grundlæggende skole-hjem-samarbejde - en del af dimittendens repertoire

  Balzarsen, C. H. & Thomsen, M. K., 1 Aug 2021, Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse: læringspointer og ny viden. Lund Nielsen, B. & Kvols, A. M. (eds.). VIA University College, p. 62-69 8 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  File
  100 Downloads (Pure)

• Det udvidede praksissamarbejde: med fokus på skole-hjem-samarbejde

  Vibild, L., Christiansen, N. M. & Thomsen, K. L., Jun 2021, Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse: læringspointer og ny viden. Lund Nielsen, B. & Kvols, A. M. (eds.). VIA University College, p. 70-77 8 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

• Ekspeditions didaktik

  Barfod, K. S., 2021, Bliv Skjoldunge Didaktik: en lærervejledning om Bliv Skjoldunge-ekspeditionernes praktik og didaktik. Bendix, M. (ed.). Nationalpark Skjoldungernes Land, p. 14-15 2 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

  File
  102 Downloads (Pure)

• Forankring og institutionalisering baseret på læringspointer fra LULAB-projekter og det organisatoriske format i LULAB-initiativet

  Nielsen, B. L. & Kvols, A. M., 2021, Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse: læringspointer og ny viden. Nielsen, B. L. & Kvols, A. M. (eds.). VIA University College, p. 6-13 8 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

  File
  44 Downloads (Pure)

• Lærerens rolle

  Barfod, K. S., 2021, Bliv Skjoldunge: en lærervejledning om Bliv Skjoldunge-ekspeditionernes praktik og didaktik. Bendix, M. (ed.). Nationalpark Skjoldungernes Land, p. 26-27 2 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

• LULAB-initiativet som ramme for professionel udvikling af undervisning og uddannelse?

  Kvols, A. M. & Nielsen, B. L., 2021, Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse: læringspointer og ny viden. Nielsen, B. L. & Kvols, A. M. (eds.). VIA University College, p. 14-19 6 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

• LULAB-initiativet som ramme for samspil mellem forskning og udvikling?

  Nielsen, B. L. & Kvols, A. M., 2021, Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse: læringspointer og ny viden. Nielsen, B. L. & Kvols, A. M. (eds.). VIA University College, p. 20-27 8 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

  File
  33 Downloads (Pure)

• Når undervisere eksperimenterer med at udvikle undervisning i samarbejde med studerende

  Jepsen, C. B., Hansen, B. D., Wiskerchen, M., Nielsen, B. L. & Lund, J. H., 2021, Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse: læringspointer og ny viden. Nielsen, B. L. & Kvols, A. M. (eds.). VIA University College, p. 100-105 6 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Research › peer-review

  Open Access

  File
  175 Downloads (Pure)

• Om evaluering i projektet

  Lund, J. H., May 2021, Naturformidling som social løftestang: - et inspirationskatalog. Rasmussen, S. N. & Jochumsen, A. (eds.). Mariager: Fonden Hedehuset, p. 37- 42 6 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

  File
  108 Downloads (Pure)

• Skrivelaboratorier

  Bock, A., Dolmer, G., Kim, W.-C. & Moesgaard, B. L. K., Jun 2021, Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse: læringspointer og ny viden. Lund Nielsen, B. & Kvols, A. M. (eds.). VIA University College: VIA University College, p. 78-83 6 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

• Studerendes udviklingskompetencer i samarbejde med lærere - rollespil i samfundsfag

  Jakobsen, C. L., Abkjær Andersen, L., Lisby Andersen, C. & Kolz, B. F., 2021, Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse: læringspointer og ny viden. Lund Nielsen, B. & Madsen Kvols, A. (eds.). VIA University College, p. 54-61 7 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Research › peer-review

• Tværsproglighed som redskab til udvikling af sproglige strategier på tværs af sprogfag: at åbne døren til sprogbrugeres samlede sprogressourcer

  Hansen, I. G. & Jørgensen, N., 2021, Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelsen: læringspointer og ny viden. Lund Nielsen, B. & Madsen Kvols, A. (eds.). VIA University College, p. 44-53 10 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

• Uddannelsen som organisation: - en af tre brikker i puslespillet om uddannelsesudvikling

  Lund, J. H., Jepsen, C. B., Nielsen, B. L., Wiskerchen, M. & Hansen, B. D., 2021, Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse: - læringspointer og ny viden. p. 92-99 8 p. (LULAB, Vol. 2).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Research › peer-review

  Open Access

  File
  55 Downloads (Pure)

• Udviklingslaboratorier og læreruddanneres udfoldelse af professionel agency

  Nielsen, B. L., Wiskerchen, M., Jepsen, C. B., Lund, J. H. & Hansen, B. D., 2021, Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse: læringspointer og ny viden. Nielsen, B. L. & Kvols, A. M. (eds.). VIA University College, p. 84-91 8 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Research › peer-review

  Open Access

  File
  52 Downloads (Pure)

• Undersøgende arbejdsformer

  Barfod, K. S., 2021, Bliv Skjoldunge: en lærervejledning om blivskjoldungeekspeditionernes praktik og didaktik. Bendix, M. (ed.). Nationalpark Skjoldungernes Land, p. 24-25 2 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access
• 2020

  Børns mediebrug må ikke ligge i den blinde vinkel- om pædagogisk og terapeutisk arbejde i et medialiseret samfund

  Brandt, E. Z., 2020, Børn som Aktører - håndbog. Aarhus Kommune, B. (ed.). Aarhus Kommune, p. 17-19 2 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

  File
  339 Downloads (Pure)

• Chapter 11: Evaluation regarding implementation of the HAND in HAND programme

  Nielsen, B. L., 2020, The HAND in HAND Programme Evaluation Report. Vieluf, S., Rozman, M. & Roczen, N. (eds.). https://handinhand.si/publications/, p. 268-283 16 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Research

  Open Access

  File

  • Evaluation 100%
  • Program 100%
  • Implementation 100%
  • Evidence 25%
  • Project 25%
  35 Downloads (Pure)

• Construction Phase

  Bjørn, H. (Other), 1 Nov 2020, IEA ECES ANNEX 27: Quality Management in Design, Construction and Operation of Borehole Systems. Reuss, M. (ed.). IEA Technology Collaboration Programme on Energy, p. 54-72 18 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  File
  1352 Downloads (Pure)

• Det er lidt af et spark i røven på den gode måde

  Ehrenreich, R. L., Aug 2020, HACK studiehverdagen: fortællinger om kreativt foretagsomme studerende i en coronatid. Johannesen, R. & Møjbæk Duedahl Nørgaard, H. (eds.). VIA Studentervæksthuse, p. 12-15 4 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

• Frirum, fordybelse og skabende fællesskaber

  Østergaard, T., 1 Oct 2020, HACK Studenterhverdagen: Fortællinger om kreativt foretagsomme studerende i en coronatid. Johannesen, R. & Nørgaard, H. M. D. (eds.). VIA Studentervæksthuse, p. 35-37 2 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

  File
  99 Downloads (Pure)

• Guide til akademisk opgaveskrivning - 2020: VIA Pædagoguddannelsen i Viborg

  Lund Andersen, M. & Schrøder, K. S., Apr 2020, Guide til akademisk opgaveskrivning - 2020: VIA Pædagoguddannelsen i Viborg. 31 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  File
  13819 Downloads (Pure)

• Input fra branchen : Poul Erik Jørgensen, ViA University College

  Jørgensen, P.-E. (Other), 24 Nov 2020, IoT - Kan digitale værktøjer understøtte en grøn og cirkulær forretning?. Pedersen, H. S. (ed.). Lifestyle & Design Cluster, p. 40 1 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

• Kreativ i morgenkåbe: Om at være herre over egen tid og vride sin hjerne

  Søgaard, V. F., 2020, HACK studiehverdagen: fortællinger om kreativt foretagsomme studerende i en coronatid. VIA Studentervæksthuse, p. 16-19 4 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

• Model for kompetenceudvikling

  Lund, J. H. & Eistrup, J., 15 Apr 2020, Inspiration til kompetenceudvikling af undervisere i VIA. 1 ed. VIA, Vol. 1. p. 5-7 og 21-32 14 p. 3 og 5

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  File
  289 Downloads (Pure)

• Professionel dømmekraft - en nødvendig og uvurderlig evne hos læreren

  Søndberg, A. & Pedersen, J. R. P., 1 May 2020, Læreruddannelsen i VIA - udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse. Lund Nielsen, B. (ed.). Aarhus, p. 58 62 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

• Sanselig litteraturformidling

  Jensen, A. M., 20 May 2020, Sans for litteratur: Idekatalog til litteraturformidling for mennesker med demens og svækkede kognitive færdigheder. Kbh.: Slots- og Kulturstyrelsen, p. 5-6 2 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

• Skrivelaboratorier på læreruddannelsen i VIA

  Dolmer, G., Bock, A., Moesgaard, B. L. K., Kim, W.-C. & Hust, J. E. D., May 2020, Læreruddannelsen i VIA – udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse. Lund Nielsen, B. (ed.). VIA University College, p. 38-47 10 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

• Tre perspektiver på digital kommunikation mellem barn og professionel

  Brandt, E. Z., 2020, Børn som Aktører - håndbog. Aarhus Kommune, B. (ed.). Aarhus Kommune, p. 20-22 2 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Communication

  Open Access

  File
  370 Downloads (Pure)

• Viden eller kompetencer? Et kontroversielt spørgsmål i den aktuelle læreplandebat

  Rasch-Christensen, A. & Rasmussen, J., 25 Jun 2020, Läroplansteori i och om lärarutbildning: Rapport från den sjunde Nordiska läroplansteoretiska konferense. Jodal, E.-B., Lindblad, S. & Runesdotter, C. (eds.). Vol. RIPS: Rapporter från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, nr. 19. p. 89-108 20 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Research › peer-review

  File
  578 Downloads (Pure)