Karsten Agergaard

Research Outputs

Research output per year 2006 2017 2021 2022 2024 2024

• 14 Contribution to book/anthology
• 7 Report
• 4 Journal article
• 2 Book
• 6 More
  • 2 Contribution to report
  • 1 Anthology
  • 1 Abstract
  • 1 Paper
  • 1 Teaching material

Research output per year

Research output per year

Search results

• 2024

  Dialogisk feedback med lærerstuderende

  Agergaard, K., 2024, Feedback i læreruddannelsen. Hyldahl, K., Kirkegaard, P. O. & Sortkær, B. (eds.). 1 ed. Frederikshavn: Dafolo, p. 177-194 17 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Evaluering - at undersøge og vurdere kvalitet

  Agergaard, K., 2024, God og effektiv undervisning: Didaktiske nærbilleder fra klasserummet. Brodersen, P. (ed.). 5 ed. København: Hans Reitzels Forlag, p. 279-326 46 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

• Indhold - hvad er væsentligt at lære om?

  Agergaard, K., 2024, God og Effektiv Undervisning: Didaktiske nærbilleder fra klasserumet. Brodersen, P. (ed.). 5 ed. København: Hans Reitzels Forlag, p. 89-132 43 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

• Mål - at sætte retning på handlinger i undervisningen

  Agergaard, K., 2024, God og effektiv undervisning: Didaktiske nærbilleder fra praksis. Brodersen, P. (ed.). 5 ed. København: Hans Reitzels Forlag, p. 133-168 35 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication
• 2023

  Lærerens arbejde med klassefællesskabets normer

  Agergaard, K. & Nielsen, C., 2023, Fællesskabende Didaktikker. KvaN

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review
• 2022

  Empiri fra undervisningen

  Agergaard, K., 2022, Didaktisk opslagsbog. Brodersen, P. (ed.). 2 ed. Hans Reitzels Forlag, p. 105-111

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education

• Evaluering

  Agergaard, K., 2022, Didaktisk opslagsbog. Brodersen, P. (ed.). 2 ed. Hans Reitzels Forlag, p. 113-117

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education

• Feedback

  Agergaard, K., 2022, Didaktisk Opslagsbog. Brodersen, P. (ed.). 2 ed. Hans Reitzels Forlag, p. 131-136

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education
• 2021

  Gruppearbejde: At organisere, vejlede og at intervenere

  Brodersen, P., Gissel, S. T., Hansen, T. I., Agergaard, K. & Albretchtsen, T., 2 Aug 2021, Gruppearbejde: At organisere, vejlede og at intervenere. Juul, H. & Brodersen, P. (eds.). Hans Reitzels Forlag, p. 9-61 52 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

• Inklusion i projektundervisningens fællesskaber

  Agergaard, K., 22 Mar 2021, Digital projektdidaktik. Graf, S. T. & Mikkelsen, S. S. (eds.). Aarhus Universitetsforlag, p. 118-137 6. (Didaktiske studier; No. 7).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Interventionsdesign for projektorienteret undervisning med it

  Graf, S. T. & Agergaard, K., 22 Mar 2021, Digital projektdidaktik. Ting Graf, S. & Lundum Storm Mikkelsen, S. (eds.). Aarhus Universitetsforlag, p. 242-241 12. (Didaktiske studier; No. 7).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Lærerens arbejde med gruppeprocesser

  Agergaard, K., 2021, Gruppearbejde: At organisere, vejlede og intervenere. Brodersen, P. (ed.). Hans Reitzels Forlag, p. 109-132 24 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication
• 2019

  Evalueringsformers betydning for motivation

  Agergaard, K., 2019, Motivation: I klasseledelse, relationer og didaktik. Århus: KvaN, p. 216-234 19 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication
• 2017

  Hvad skal vi med evaluering?

  Agergaard, K., 2017, Didaktikhåndbogen. København: Hans Reitzels Forlag, p. 241-261 20 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication