Research output per year
Research output per year
- 16 results
Search results
-
2022
Diamantforløb som pædagogisk koncept: kan trivselsarbejdet konceptualiseres?
Grumløse, S. P. & Kaas, L. A., 2022, In: Unge Paedagoger. 83, 1, p. 12-20 9 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
-
”Jeg følte mig som en lærer-newbie” -: Laboratoriebaseret undervisning og deltagerpositioner
Canger, T. & Kaas, L. A., 2022, In: Unge Paedagoger. 2022, 2, p. 20-28 9 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
-
2021
Hvordan er humøret i dag?
Kaas, L. A. & Grumløse, S. P., 11 Mar 2021, In: Specialpaedagogik. 41, 1, p. 2-13 12 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research
-
Når barn skal evaluere seg selv
Grumløse, S. P., Berg, M. S. & Kaas, L. A., 3 Apr 2021, In: Bedre skole. 1/2021, p. 10-15 6 p., 1.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research
Open Access -
Når børns personlighed og følelsesliv bliver en del af skolens evalueringspraksis
Grumløse, S. P., Kaas, L. A. & Berg, M. S., 2021, In: Barn. 39, 2-3, p. 93-104 12 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Open Access -
Når inklusionsbestræbelser ender i eksklusion: lærerfaglige udfordringer i en tid med test, faglighed og evaluering
Grumløse, S. P., Hedegaard-Sørensen, L., Kaas, L. A., Berg, M. S. & Hamre, B. F., 22 Jan 2021, In: CEPRA-striben. 27, p. 28-37 10 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Open Access -
Praktikbogen. Didaktik, klasseledelse og relationsarbejde
Kaas, L. A. & Canger, T., 2021, 2 ed. København: Hans Reitzels Forlag. 296 p.Research output: Book/Report/PhD thesis › Book › Education
-
2020
Children’s self-evaluation
Kaas, L. A., Berg, M. S. & Grumløse, S. P., 6 Mar 2020.Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Abstract › Research › peer-review
-
Jeg må være den dummeste i klassen: når skolens børn evaluerer sig selv
Grumløse, S. P., Kaas, L. A. & Berg, M. S., 30 Nov 2020, Frederiksberg: Samfundslitteratur. 194 p.Research output: Book/Report/PhD thesis › Book › Research › peer-review
-
Når skolens børn evaluerer sig selv
Kaas, L. A., Berg, M. S. & Grumløse, S. P., 14 Dec 2020, In: Studier i læreruddannelse og profession. 5, 2, p. 56-75 20 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Open AccessFile3 Downloads (Pure) -
Skolens pædagogiske praksis: Introduktion til lærerens arbejde
Kaas, L. A. & Canger, T., 10 Aug 2020, København: Hans Reitzels Forlag. 222 p.Research output: Book/Report/PhD thesis › Book › Education
-
Skolens selvevalueringspraksis får nogle elever til at føle sig dumme
Kaas, L. A., Berg, M. S. & Grumløse, S. P., 1 Dec 2020, Skoleliv.dk.Research output: Other contribution › Contribution to digital media
Open Access -
2018
Hverken elever eller lærere har behov for mere data om børnene
Grumløse, S. P., Kaas, L. A. & Berg, M. S., 30 Nov 2018, In: Politiken Skoleliv.Research output: Contribution to journal › Newspaper article
Open Access -
Marginaliserede unges fortællinger om skole og fritid
Kaas, L. A. & Canger, T., 30 May 2018, In: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2, 2.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
-
2016
Praktikbogen: Didaktik, klasseledelse og relationsarbejde
Kaas, L. A. & Canger, T., 1 Feb 2016, København: Hans Reitzels Forlag. 295 p. (Lærerbiblioteket).Research output: Book/Report/PhD thesis › Book › Education
-
2015
Intervention workshop with youth worker professionals and social in- and exclusion of danish youth in educational settings
Andersen, T. V. & Kaas, L. A., 2015. 5 p.Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Paper › Communication
File2 Downloads (Pure)