Research output per year
Research output per year
Personal profile
Presentation
Siden maj 2021 har jeg været ansat som docent med fokus på forskning i, og udvikling af, undervisning på de teknologiske uddannelser på Københavns Professionshøjskole (KP). Jeg er dermed en af ni docenter på KP, som arbejder med forskning og udvikling af professionsuddannelse. Jeg har en baggrund i naturvidenskabelig forskning og har arbejdet i over 20 år som forsker og underviser på Københavns Universitet, og har i de sidste 15 år også arbejdet med forskning, udvikling og ledelse indenfor videregående naturfaglig undervisning. Jeg har således en dobbeltprofil med erfaring i dels udvikling af undervisning og didaktisk forskning, dels biologisk forskning og undervisning.
Research and development areas
Forskning og udvikling i peer feedback og formativ feedback: Dette er et strategisk fokusområde på KP (og mange andre steder i uddannelsesverdenen) og har i en del år været et af mine forskningsmæssige fokusområder. I 2018 var jeg hovedansøger, hjemtager og projektleder for et NordPlus-finansieret netværk om udvikling af peer feedback i videregående STEM undervisning (med Institut for Naturfagenes didaktik (KU), RUC, SDU, Göteborgs- og Jyvaskylä Universiter). På KP arbejder jeg sammen med kolleger på Institut for de teknologiske uddannelser på forskellige forsknings- og udviklingsprojekter med fokus på peer feedback dels som teaching and learning activity og dels som professionskompetence. Jeg har også været involveret i at undervise og formidle om formativ feedback (se fx https://uddannelseskvalitet.ku.dk/udviklingsinitiativer/undervisningskompetencer/feedback/feedback-videoer/)
Jeg er medlem af det danske universitetsuddannelsesnetværk (DUN), og har en lang forskerkarriere bag mig med > 75 peer review publikationer, herunder adskillige i high-impact tidsskrifter, se OrcId 0000-0002-6032-3376.
Et nyt område for mig er professions-teknologiforståelse, hvor jeg sammen med bl.a. kolleger på Institut for de teknologiske uddannelser er involveret i projektansøgninger som sigter på at udvikle undervisning i teknologiforståelse i de teknologiske professioner.
Education/Academic qualification
Mentor og vejleder, University of Copenhagen
2006 → 2018
Team-baseret lederuddannelse, University of Copenhagen
2008 → 2010
University Teaching Certificate, University of Copenhagen
2004
Ph.d., University of Copenhagen
1998
Kandidat i Biologi og Idræt, University of Copenhagen
1992
Positions
Docent, De Teknologiske Uddannelser, University College Copenhagen
May 2021 → …
Chefkonsulent, University College Copenhagen
2019 → 2021
Lektor og professor, Institut for Plante- og Miljøvidenskab, University of Copenhagen
2013 → 2019
Lektor og viceinstitutleder på Biologisk Institut, University of Copenhagen
2001 → 2013
Post doc ved Geografisk Institut på EU-projektet MOLTEN, University of Copenhagen
2000 → 2001
Post doc, University of Westminster
1999 → 2000
Keywords
- professional bachelor programmes
Fingerprint
Dive into the research topics where Marianne Ellegaard is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
- 6 Similar Profiles
-
How do we create smooth transitions in the first year of student life?
Lorenzen, H., Marcussen, H., Olsen, S. L., Bahrenscheer, J. G., Oldenskov, J. A., Mørkeberg, C. J. P. W. S. & Ellegaard, M., 29 May 2024.Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Paper › Research › peer-review
-
Hvordan skaber vi smidige overgange i studielivet?
Lorenzen, H., Bahrenscheer, J. G. & Ellegaard, M., 23 May 2024.Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Paper › Research › peer-review
Open Access -
Operationelle læringsmål: Revision med studenterinddragelse
Ellegaard, M., Lorenzen, H. & Bahrenscheer, J. G., 23 May 2024, In: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 19, 36, p. 107-119 13 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Open Access -
Peer feedback as a professional competence: Students’ experiences of practicing feedback literacy in cross-professional settings.
Ellegaard, M., Jacobsen, D. & Johannsen, B. F., 19 Sept 2024.Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Abstract › Research › peer-review
-
Peer feedback as a professional competence: Students’ experiences of practicing feedback literacy in professional settings.
Ellegaard, M., Johannsen, B. F. & Jacobsen, D., 6 Jun 2024, Book of Abstracts: ICED24 Kenya. Nairobi: United States International University Africa, p. 71 1 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Abstract in proceeding › peer-review
Open Access
-
PeerTek: PeerTek: Peer learning i professionsfaglig teknologiforståelse – etablering af et bæredygtigt læringsmiljø på tværs af sundhedsprofessionsuddannelser
Ellegaard, M. (Principle researcher), Højbjerg, K. (Co-researcher), Jensen, U. G. (Principle researcher) & Poulsen, M. H. (Principle researcher)
01/01/25 → 31/12/29
Project: Development project/ Innovation
-
TechLit: Technological literacy for lab and health technology professionals
Ellegaard, M. (Principle researcher), Lorenzen, H. (Co-researcher), Møller, M. E. (CoPI), Jørgensen, S. F. (Co-researcher), de Vries, L. E. (Co-researcher), Heiberg, T. (Co-researcher) & Lauridsen, C. A. (Co-researcher)
31/12/23 → 31/12/26
Project: Development project/ Innovation
-
Undersøgelse af peer feedback i tværprofessionelle uddannelsesforløb
Jacobsen, D. (Principle researcher) & Ellegaard, M. (Principle researcher)
03/01/22 → …
Project: Research
-
Lighed i personlig sundhed ved selvmonitorering af data
Nielsen, L. K. (Principle researcher), Hansen, H. (Co-researcher), Jacobsen, D. (Co-researcher), Smith, J. (Co-researcher), Heiberg, T. (Co-researcher), Thomasen, I. N. (Co-researcher), Madsen, K. V. (Co-researcher), Vigsnæs, L. K. (Co-researcher), Larsen, J. M. (Co-researcher), Ellegaard, M. (Co-researcher), Krintel, L. R. (Co-researcher), Bentzen, H. F. B. (Co-researcher), Markussen, P. (Co-researcher), Carlson, M. (Principle researcher), Pyndt, S. (Co-researcher), Lydike, P. (Principle researcher), Dahm, C. L. (Co-researcher), Warthoe, P. (Co-researcher), Højlund-Nielsen, E. (Co-researcher), Høgdall, D. (Co-researcher), Schou, L. H. (Co-researcher), Phanareth, K. (Co-researcher), Purreskov, G. (Co-researcher), Svendsen, W. (Co-researcher), Polke-Pedersen, S. (Co-researcher), Kjær, A. L. (Co-researcher), Larsen, M. L. (Co-researcher), Storgaard, A. S. (Co-researcher), Holch Kristensen, B. (Principle researcher), Christensen, M. (Principle researcher), O’Neill, S. (Co-researcher) & Boesen, M. (Co-researcher)
01/11/22 → 22/12/23
Project: Development project/ Innovation
-
How to build a Research Environment in 10 years from Ground Zero-The Biomedical Laboratory Scientist Colleges in Denmark
Smith, J. (Principle researcher), Ellegaard, M. (Co-researcher), Nordahl Madsen, H. (Co-researcher), Nøhr-Jensen, L. (Co-researcher), Mansilla Castano, F. (Co-researcher), Pristed, S. G. (Co-researcher) & Nielsen, L. K. (Co-researcher)
01/10/22 → 01/01/25
Project: Research
-
Hvordan skaber vi smidige overgange i studielivet?
Bahrenscheer, J. G. (Introductory speaker), Ellegaard, M. (Introductory speaker) & Lorenzen, H. (Other role)
24 May 2024Activity: Talk or presentation types › Lecture or presentation
-
Biomedical Laboratory Science students help faculty develop transparent intended learning outcomes
Lorenzen, H. (Introductory speaker), Bahrenscheer, J. G. (Other role) & Ellegaard, M. (Other role)
27 Aug 2023Activity: Talk or presentation types › Lecture or presentation
-
Temadag: Nyt sidste studieår på sygeplejerskeuddannelsen – Hvorfor, hvad og hvordan?
Jacobsen, D. (Speaker), Ellegaard, M. (Speaker) & Klenske, F. (Speaker)
9 May 2023Activity: Participating in or organising an event types › Workshop
-
What do students consider useful written peer feedback? A Biomedical Laboratory Science Student Perspective
Lorenzen, H. (Introductory speaker), Jacobsen, D. (Other role) & Ellegaard, M. (Other role)
29 Aug 2023Activity: Talk or presentation types › Lecture or presentation
-
Hvad er brugbar peer feedback – set fra de studerendes side
Lorenzen, H. (Introductory speaker), Jacobsen, D. (Other role) & Ellegaard, M. (Other role)
24 May 2023Activity: Talk or presentation types › Lecture or presentation