Research output per year
Research output per year
Personal profile
Presentation
Nicolai er uddannet cand.scient. i marinebiologi og underviser i biologi på læreruddannelsen, hvor han de seneste 15 år har været tilknyttet læreruddannelsens naturfagsmiljø og i særlig grad biologifaget. Han har gennem flere års virke som national formand for biologifaget på læreruddannelsen samt øvrige lokale formandsposter et organisatorisk blik for at skabe fremdrift, sammenhæng og mening på tværs af organisatoriske skel i den fælles opgaveløsning. Endvidere har han flere års erhvervserfaring som projektleder og er uddannet inden for forandringsledelse på CBS.
Nicolai er forfatter til undervisningsmateriale til Gyldendal, Institut for Geogenetik samt Københavns Universitets Skoletjeneste. Dertil har han skrevet fagdidaktisk litteratur for Dafolo på baggrund af mange års interesse og erfaring med brug af it i naturfagsundervisningen. Han har de seneste 4 år været projektleder på et forskningsprojekt omhandlende elevers læring gennem digitale repræsentationsformer af naturvidenskabeligt indhold og med konferencebidrag på såvel nationale som internationale arenaer.
Competences
Project management: Professional
Networking: Professional
Fundraising: Professional
Administration: Professional
Work areas
Undervisning - udviklingsarbejder indenfor naturfagsområdet typisk med fokus på it - efter- og videreuddannelseaktiviteter - arbejdsmiljø
Education/Academic qualification
Cand.Scient., University of Copenhagen
Award Date: 30 Jun 2001
Positions
Lektor, Frederiksberg Seminarium
2008 → …
Adjunkt, Frederiksberg Seminarium
2004 → 2008
Ansat, Laborantskolen
2002 → 2004
Underviser, HTX
2001 → 2002
Keywords
- it
- education
- web 2.0
- interactive systems
- action learning
Fingerprint
Dive into the research topics where Nicolai Munksby is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
- 1 Similar Profiles
-
Didactical Design Principles to Apply When Introducing Student-generated Digital Multimodal Representations in the Science Classroom
Andersen, M. F. & Munksby, N., 2018, In: Designs for Learning. 10, 1, p. 112-122 10 p., 10.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Open Access -
Flipped Classroom, active Learning?
Andersen, T. D., Levinsen, H., Philipps, M., Jespersen, P., Foss, K. K., Lohmann-Jensen, M. & Munksby, N., 28 May 2015.Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Abstract › Research
-
Learning through digital representational modes in Biology and Danish: a Digital Assistant Tool: A framework for teachers and students digital productions
Munksby, N., Hoffmeyer, M. & Andersen, M. F., 10 Jun 2015.Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Abstract › Research › peer-review
-
NAFA: Naturfagsakademiet
Ørnby, I. L., Sillasen, M. K., Balslev, G. T. M., Wied, K., Larsen, J. J., Ruge, D., Dolin, J., Hermansen, M., Munksby, N., Levinsen, H., Jensen, N. T., Johannsen, B. F., Aarby, J., Francke, M. S., Broe, M., Nielsen, S. S., Tidemand, S., Nielsen, A. S., Jakobsen, L. S., Olsen, M. B. S., Høiby, R., Pagaard, D. M., Langhoff, J. H., Hansen, K. B., Wøhlk, E. B., Andersen, M. F., Schjøtt, S. R., Cruys-Bagger, S. I. & Hansen, A.
01/08/21 → 30/07/28
Project: Research
File -
Øget fokus på elevernes aktive læring med Flipped Classroom
Levinsen, H., Foss, K. K., Jespersen, P., Philipps, M. R., Munksby, N., Andersen, T. D. & Lohmann-Jensen, M.
01/02/15 → 01/01/17
Project: Research
-
Øget læring gennem digitale repræsentationsformer i fagene
Hoffmeyer, S. M. B., Munksby, N., Andersen, M. F. & Høiby, R.
01/08/14 → 01/01/15
Project: Research
-
Flipped Classroom Pilot
Munksby, N., Levinsen, H., Foss, K. K., Jespersen, P., Philipps, M. R. & Andersen, T. D.
01/01/14 → 31/01/15
Project: Research
-
Naturvidenskabelig Interesse blandt studerende
Voigt, C. T., Thomasen, I. N., Nielsen, K. G., Munksby, N. & Jølving, C.
01/08/11 → 31/12/17
Project: Development project/ Innovation