Research output per year
Research output per year
Personal profile
Presentation
Herboende amerikaner
Lektor, ph.d.
Ansat på læreruddannelsen (Zahle/UCC/KP) siden 2010
Jeg er lektor i engelsk og ph.d. i fremmedspogstilgenelse og didaktik. Jeg er tilknyttet FoU-miljøet for fagdidaktik og er repræsentant i FoU teamet for udvikling af fremmedsprog.
Jeg repræsenter læreruddannelsens engelskfag i faggruppen under Konsortiet for sprog og fagdidaktik i follkeskolen.
Jeg er også medlem af Seminariernes Engelsklærere Forening (SELF) og Sproglærerforeningen.
Undervisningsoplysninger:
Engelskfagets indhold: fremmedsprogstilegnelsesteori, fremmedsprogsdidaktik, kommunikativ kompetence, sprogfærdigheder, kommunikations- og læringsstrategier, selvstændig læring, sproglig opmærksomhed, ordforråd, grammatik, pragmatik, og tekstgenre, kultur og interkulturel kompetence
Praktikkens indhold: almen didaktik; fagdidaktik; aktionslæring; kvalitative metoder, herunder iagtagelse, interview, spørgeskema
Research and development areas
Forsknings og udviklingsinteresser: Ordforrådstilegnelse, -kompetence og -testning med særlig fokus på kollokationer; leksikalsk tilgang til sproglæring og -undervisning; taskbaseret sproglæring og -undervisning; sprogtestning; tidlig sprogundervisning, engelsk som tredje sprog i folkeskolen
Work areas
Primære arbejdsområder:
Undervisning, udvikling og forskning i fremmesprogstilegnelse og -didaktik, med særlig fokus på engelskfaget i både folkeskolen og læreruddannelsen.
Øvrige arbejdsområder:
Ph.d-vejledning: Ph.d.-ansøgere samt Ph.d-studerende.
Education/Academic qualification
ph.d., Testing knowledge of whole English collocations for use in written production: Developing tests for use with intermediate and advanced Danish learners, Aarhus University
Award Date: 6 Nov 2014
cand. mag, Phraseological competence--Empirical study of collocations in written L2 and L1 production by Danish learners of English, University of Copenhagen
Award Date: 24 May 2005
Positions
Deltid post.doc, University of Copenhagen
1 Sept 2015 → 31 Aug 2017
Fingerprint
Dive into the research topics where Robert Lee Revier is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
- 1 Similar Profiles
-
Notat om tværgående analyse af vurderingskriterier
Lund, J. H., Buch, B. & Revier, R. L., 30 Sept 2020, 5 p.Research output: Book/Report/PhD thesis › Report › Communication
File19 Downloads (Pure) -
Rapport om kompetenceudvikling i praktik: Kobling mellem teori og praksis i læreruddannelsens praktik: Teoretiseringens mellemregninger
Revier, R. L., 2019, Kbh.: Københavns Professionshøjskole. 23 p.Research output: Book/Report/PhD thesis › Report › Communication
Open AccessFile83 Downloads (Pure) -
Tidligere sprogstart: Forskningsanbefalinger og pædagogiske veje at gå
Daryai-Hansen, P., Gregersen, A. S., Revier, R. L. & Søgaard, K., 15 Apr 2019, Sprogfag i forandring: pædagogik og praksis. Gregersen, A. S. (ed.). 3 ed. Frederiksberg: Samfundslitteratur, Vol. 2. p. 99-136 37 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review
-
Using Lextutor as a departure point for systematic selection and treatment of vocabulary
Revier, R. L., 2017, In: Sproglæreren. 2017, 2, p. 22-24 3 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication
-
Sprogfag i forandring - pædagogik og praksis
Gregersen, A. S. (ed.), Søgaard, K., Revier, R. L., Daryai-Hansen, P., Holmen, A., Lund, K., Henriksen, B., Stenius Stæhr, L., Svendsen Pedersen, M., Olsen, M. & Jacobsen, S., 4 Aug 2015, 2. ed. København: Samfundslitteratur. 365 p.Research output: Book/Report/PhD thesis › Book › Research › peer-review
-
Taskpædagogisk stilladsering af meningsfuld kommunikation med særligt fokus på ordforrådstilegnelse: Et tværsprogligt projekt, der undersøger hvordan taskpædagogik på mellemtrinnet kan skabe meningsfulde kommunikative rammer i fagene engelsk, fransk og tysk med henblik på effektiv tilegnelse af ordforråd, det være sig chunks eller enkeltord.
Revier, R. L., Jacobsen, S. K., Lauta, K., Löbl, S. K. & Chopin, K. R.
01/04/22 → 30/06/24
Project: Development project/ Innovation
File -
Fagundervisning i udskoling gennem engelsk / Teaching lower-secondary school subjects through English (CLIL)
01/09/16 → …
Project: Development project/ Innovation
File -
Faglig kommunikation på engelsk i udskoling
Jacobsen, S. K. & Revier, R. L.
01/08/20 → 30/06/22
Project: Development project/ Innovation
-
MUST: Modeller for undervisning i sprog som tillægskompetence
Jørgensen, M., Revier, R. L., Watson, C. A., Schmidt, M. B., Aarby, J. & Gregersen, A.
01/03/20 → 31/10/22
Project: Development project/ Innovation
-
6. LCT-Nordic netværk seminar
Anna-Vera Meidell Sigsgaard (Arranger), Verner Larsen (Arranger), Pia Rose Böwadt (Speaker), Ida Halling Andersen (Speaker), Susanne Karen Jacobsen (Speaker), Robert Lee Revier (Paricipant), Dorte Maiken Lohse (Arranger), Ditte Marie Pagaard (Paricipant), Anna Maria Hipkiss (Speaker), Peder Holm-Pedersen (Arranger), Karin Rehman (Speaker), Camilla Håkansson (Speaker), Maria Mollsted (Speaker), Maria Moskvill (Speaker), Pål Lundberg (Speaker), Lisbeth Elvebakk (Speaker) & Maria Moskvill (Speaker)
11 Oct 2021Activity: Participating in or organising an event types › Conference
File -
Faglig kommunikation på engelsk i udskolingen, et miniprojekt
Susanne Karen Jacobsen (Introductory speaker) & Robert Lee Revier (Introductory speaker)
11 Oct 2021Activity: Talk or presentation types › Lecture or presentation
-
CLIL and beyond - a pluriliteracies approach for deeper learning
Catherine Watson (Paricipant) & Robert Lee Revier (Paricipant)
29 Nov 2019 → 30 Nov 2019Activity: Participating in or organising an event types › Workshop
-
Ilia State University
Catherine Watson (Visiting researcher) & Robert Lee Revier (Visiting researcher)
15 Apr 2019 → 19 Apr 2019Activity: Visiting an external institution types › External teaching
-
Ilia State University
Catherine Watson (Visiting researcher) & Robert Lee Revier (Visiting researcher)
22 Oct 2018 → 26 Oct 2018Activity: Visiting an external institution types › External teaching