Research output per year
Research output per year
Personal profile
Research and development areas
Forskningsområder:
Almen didaktik (grundskole og læreruddannelse), læreruddannelsesdidaktik, andenordensdidaktik, fysiske læringsmiljøer (fx Makerspaces og Playlabs), legende tilgange til undervisning og læring med særlig blik for forbindelsen mellem skoler og uddannelsers materialitet (arkitektur, interiør og artefakter) fag og faglige indhold.
Projekter:
Playful Learning Research Extention (PLRE)
Liv i Makerspaces (LiM)
Education/Academic qualification
Ph.d. , Aalborg Universitet, København
Award Date: 17 May 2024
Cand. pæd. pæd, Aarhus Universitet, DPU. København
2007 → 2010
Award Date: 6 Aug 2010
Folkeskolelærer, Læreruddannelsen, København
2003 → 2007
Positions
Ekstern Lektor, SDUUP, University of Southern Denmark
2019 → 2021
Lektor, VIA University College
2017 → 2019
Adjunkt og lektor, Frederiksberg Seminarium
2010 → 2016
Fingerprint
Dive into the research topics where Tina Visgaard Duedahl is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
- 1 Similar Profiles
Collaborations and top research areas from the last five years
Recent external collaboration on country/territory level. Dive into details by clicking on the dots or
-
Backstage-designet: -en legende tilgang til en eksplicit begrundet praksis i læreruddannelsens PlayLabs
Duedahl, T. V., 2025, 12 perspektiver på legende tilgange på pædagog- og læreruddannelsen. p. 11-17 6 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication
Open Access -
Abstracts: Forskningsformidlings- konference for pædagogik og samfund: 2024
Ahrenkiel, L., Kjeldsen, P. M., Petersen, M. R., Ankersen, P. V., Larsen, B. R., Vasantharajan, S., Bächler, C. M., Jeppesen, M. K., Zeilau, M., Bendix-Olsen, K., Granhøj, C., Lindemann, D. M., Nielsen, E. H., Christensen, J., Christensen, M., Krossá, H. K., Duedahl, T. V., Bundsgaard, R. B., Gholamian, J. F. & Graf, S. T. & 20 others, , 3 Oct 2024, p. 3-54.Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Abstract › Communication
Open AccessFile91 Downloads (Pure) -
Udvikling af andenordensdidaktisk praksis i læreruddannelsens Playlabs: En designbaseret undersøgelse af, hvordan eksisterende praksis kan udvikles i et andenordensdidaktisk perspektiv.
Duedahl, T. V., 17 May 2024, 155 p.Research output: Book/Report/PhD thesis › Report › Research › peer-review
Open Access -
Udvikling af andenordensdidaktisk praksis i Playlabs – en designbaseret tilgang
Duedahl, T. V. & Iskov, T., 30 Aug 2024, In: Studier i læreruddannelse og profession. 9, 2, p. 95-118 23 p., 5.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Open Access -
Exploring the Messiness of Design Principles in Design-Based Research
Hanghøj, T., Daphne Händel, V., Duedahl, T. V. & Gundersen, P. B., 2022, In: Nordic journal of digital literacy. 17, 4, p. 222-233 12 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Open Access
Press/Media
-
Vi skal eksplicit begrunde vores didaktiske valg, selvom det er sårbart
10/09/24
1 item of Media coverage
Press/Media: Press / Media
-
Lærerens hverdagspraksis er central i dannelsen
Iskov, T., Tange, N. B. & Duedahl, T. V.
04/05/20
1 Media contribution
Press/Media: Press / Media