AI-drevne sprogteknologier i tysk- og franskundervisning – elevperspektiver og faglige refleksioner

Project Details

Description

Formålet med projektet er at undersøge, hvordan AI-drevne sprogteknologier kan understøtte elevernes sprogtilegnelse i tysk-og franskundervisningen. Projektet er støttet af NCFF.

Key findings

I projektet udvælges og beskrives relevante aktiviteter, som resulteres i guidelines, praksisanbefalinger samt vejledninger med konkrete og eksemplariske aktiviteter.
StatusActive
Effective start/end date01/11/2330/11/24

Keywords

  • learning, educational science and teaching
  • research designs, theory and method
  • schools, courses and institutions