Bevægelsesfrihed

Bevægelsesfrihed er et svært fænomen at definere og afgrænse, men det gør det ikke mindre vigtigt. Vores oplevelser af at kunne bevæge os frit er nemlig helt afgørende for, hvordan vi dannes som mennesker. I pædagogiske sammenhænge vokser et barns frihed og selvbestemmelse ud af de rammer og betingelser som bl.a. pædagoger og lærere opstiller. Det betyder, at en af pædagogens eller lærerens vigtigste opgaver er at ville noget med barnets frie vilje. Indeværende projekt vil undersøge fænomenet bevægelsesfrihed i forhold til bevægelsespædagogiske kontekster.
Projektet vil i udgangspunktet undersøge mulige eksistentielle dimensioner ved fænomenet bevægelsesfrihed og bevægelsespædagogiske arbejde hermed.