Digital kompetenceudvikling til fremtidens undervisere og professioner

Projektet er forankret i EVU Lab under VIA’s Efter- og Videreuddannelse og har til formål at styrke undervisernes digitale kompetencer. Projektet adresserer det stigende behov for teknologisk opkvalificering blandt undervisere i lyset af samfundets digitale transformation. I projektperioden eksperimenterer tre EVU-laboratorier med udvikling af undervisningsmoduler, der integrerer AI, sprogmodeller og simulationer som didaktiske redskaber i praksisnær kompetenceudvikling.
Hvert EVU-laboratorie involverer undervisere, informationsspecialister, digitale læringskonsulenter og ikke mindst medudviklere fra den praksis undervisningsforløbene skal målrettes. Et tæt partnerskab med NGO’er og kommunale aktører danner hermed grundlag for udviklingen af fremtidsorienterede læringsformater, som afspejler professionernes virkelighed og praksis. Projektet rummer en stærk ambition om værdiskabelse, bæredygtig forankring og systematisk vidensdeling internt i VIA samt eksternt i professionsfeltet.
Center for professionsstudier samt Syddansk Universitet forestår en forskningsbaseret evaluering, der har til formål løbende at kvalificere projektet. Evalueringsdesignet har et såvel formativt som summativt afsæt og er integreret i det samlede projektdesign som den data, der driver projektets udviklingsproces fremad.

Digital kompetenceudvikling i efter- og videreuddannelse med fokus på anvendelse af sprogmodeller og simulationer i didaktisk praksis og som del af blendede læringsdesign og kompetenceudviklingsforløb målrettet professionelle.

Forskningsspørgsmål;
1. Hvordan kan AI, sprogmodeller og simulationer anvendes som didaktiske værktøjer i praksisnær samt professionsrettet efter- og videreuddannelse?
2. Hvordan oplever undervisere og deltagere på modulerne den praksisnære integration af digitale lærings-elementer?
3. Hvilke samarbejdsmodeller understøtter bæredygtig digital opkvalificering i professionsuddannelserne?