Effekten af bevægelse og motorisk træning for børn med særlige behov

Evidensen viser, at børn med autisme og generelle indlæringsvanskeligheder, gennem struktureret konsistent bevægelse og fysisk aktivitet kan forbedre deres sundhed, læring og sociale interaktion. Børn med autisme og generelle indlæringsvanskeligheder initierer sjældent selv bevægelse og fysisk aktivitet, grundet sociale og kognitive karakteristika knyttet til deres diagnose, samt en overrepræsentation af motoriske og sansemæssige udfordringer.
Sorgenfriskolen har en vision om at understøtte udviklingen af elevernes faglige, fysiske, intellektuelle og sociale potentiale. De eksisterende fysiske rammer på Sorgenfriskolen begrænser på nuværende tidspunkt mulighederne for bevægelse i løbet af skoledagen. Evidensen viser derimod, at fysiske rammer planlagt med udgangspunkt i målgruppens karakteristika forbedrer deres potentiale for følgende effekter:
• Motivation til fysisk aktivitet: især hvis der er en cirkulær sammenhæng i rummet.
• Social interaktion: 10-12 % flere sociale interaktioner blev observeret ved en cirkulær sammenhæng i rummet.
• Øget parathed til bevægelse: ”buffer zoner” et sted hvor børnene har midlertidig helle under den fysiske aktivitet.
• Reduktion af distraktioner: Snoezelen rum kan reducere omgivelsernes distraktioner, således børnene kan modtage og udfordre udvalgte sanseindtryk.

Når de fysiske rammer er en realitet, øges sandsynligheden for, at de dokumenterede effekter for målgruppen opnås:
• Sundhed: konditionsniveau, muskelstyrke og -udholdenhed og søvneffekten forbedres.
• Læring: eksekutive funktioner, arbejdshukommelsen, den akademiske opmærksomhed og arbejdsudholdenhed bliver forbedret.
• Socialt: antallet af stereotype bevægelser reduceres, den sociale interaktion, deres samarbejdsevne og selvkontrol forbedres.

Baggrundsrapporten uddyber ovenstående og tager udgangspunkt i forfatternes systematiske litteraturgennemgang og erfaringsbaserede ekspertise og anbefaler følgende:
• Fysiske rammer i form af MotorikCentrum etableres.
• Understøttelse af MotorikCentrum med en kompetenceplan for medarbejderne.
• Udviklingen af en bevægelsespolitik for Sorgenfriskolen.
• MotorikCentrum bliver mekka for bevægelse og motorisk træning for børn med særlige behov i hele Lyngby-Taarbæk kommune.