EVALDI : Evaluering og didaktisk refleksion

EVALDI projektet har til formål at udvikle viden om, hvordan folkeskolelærere anvender evalueringsdata i deres pædagogiske tilrettelæggelse af undervisningen.
Selv om man i folkeskolen bruger mange forskellige former for evaluering, ved man ikke meget om, hvordan læreren konkret bruger resultaterne - fx til at målrette undervisningen i forhold ti den enkelte elevs behov. Man ved heller ikke meget om, hvordan eleverne i skolen oplever og vurderer udbyttet af at deltage i evaluering.
Det er EVALDI projektets tese, at en bedre brug af evaluering – særlig på mellem- og sluttrinet – vil kunne få eleverne til at præstere bedre i fagene, og i sidste ende medvirke til opfyldelse af målsætningen om, at 95% af en ungdomsårgang får en ungdomsuddannelse.

Projektet gennemføres af projektansvarlige undervisere på læreruddannelsen i samarbejde med lærere i folkeskolen samt bachelorstuderende for læreruddannelsen. Der er blevet dannet fem teams bestående af 1 linjefagslærer, en pædagogisk/psykologisk underviser og 6 studerende samt to folkeskoleklasser med deres lærere.
Udviklingsprojekterne forberedes i skoleåret 2010/2011 og gennemføres i skoleåret 2011/2012.