Evaluering af elevernes evne til fællesfaglig problemløsning

Med indførelsen af fællesfaglige fokusområder og den fælles prøve i udskolingens naturfag er der kommet stort fokus på elevernes evne til at arbejde med naturfaglige problemstillinger. Vores følgeforskning omkring prøven efterlader tvivl om, hvad eleverne kan på egen hånd, lige-som den peger på behovet for at udvikle et skriftligt evalueringsformat, der er i overensstemmelse med den problembaserede fælles-faglige undervisning.